人教版小学音乐一下第五单元《我们多快乐》教学设计.pdfVIP

人教版小学音乐一下第五单元《我们多快乐》教学设 计 单元教学总目标： 1．连续引导和激发小朋友学习音乐的爱好，在各项音乐活 动中培养爽朗、大方的性格和勇于实践的精神。 2．连续培养良好的听赏音乐的适应。 3．在用打击乐器为歌曲伴奏、自编歌表演和舞蹈动作、为 歌曲续编歌词的等音乐实践活动中培养小朋友的音乐制造能力。 本单元教学重点： 1．进一步引导小朋友勇于参与各项音乐活动，在活动中培 养爽朗、爽朗、乐观的性格和与同学们友好合作的能力。 2．连续提高小朋友的唱歌能力和表演能力。 3．在各项音乐活动中始终注意培养小朋友的制造能力。 难点： 1．《欢乐的小孩爱唱歌》字多腔少，几乎差不多上一字对一 音，吐字不易清晰。 2．续编《幸福拍手歌》歌词时，由于小朋友情绪高涨，可 能会显现“喊歌”或秩序纷乱的局面，教师要善于把握。 3．“化妆舞会”中跳的舞，教师没有统一要求，也无需统一 学习，全凭小朋友即兴制造，部分小朋友可能感到束手无策。 第一课时 教学内容：《欢乐的小孩爱唱歌》 教学目标： 1．初步学会歌曲《欢乐的小孩爱唱歌》 2 ．学习有表情地朗读歌词，要求吐字清晰、灵活。 3 ．能用打击乐器为歌曲配伴奏。 教学过程： 一、组织教学、唱师生问好歌 二、复习歌表演《爱护小羊》 三、新课教学： 1．出示小鸟翱翔图、蜜蜂、结合课本上欢乐小孩唱歌图， 引入教学主题。 2 ．指着图片师生接唱： i 5 6 5 4 3 4 5 | 5 6 5 5 6 5 | （师）活泼的 鸟儿 爱飞 翔，（生）飞呀飞 飞呀 飞， i 5 6 5 4 3 2 1 | 3 2 1 3 2 1 | （师）勤劳的 蜜蜂 爱花房，（生）采蜜忙采蜜 忙， i 5 6 5 4 3 4 5 i | 5 6 5 5 6 5 | （师）小小的 流萤 爱火 光，（生）闪呀闪，闪呀闪， 7 66 5 i 7 2 i | i 5 i - || （师）欢乐的 小孩 爱 歌 唱。（生） 唱 呀 唱。 通过接唱练习使小朋友熟悉歌曲的旋律，培养师生默契的合 作能力，同时也对小朋友的发声进行了一定的训练。 3．听范唱录音2-3遍。 4．在教师的带领下，按歌曲的节奏朗读歌词，要求吐字正 确、清晰。 5．用听唱法教唱歌词，先分句教唱，后整体教唱。 6．师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。 7．跟着录音唱几遍。 8．重点纠正： 9．跟着伴奏带唱，用肢体语言拍手、拍腿等形式来关心记 住歌词。 10．自己跟着伴奏歌表演。 四、器乐教学： 1．师出示节奏卡片，选四种打击乐器和自制打击乐器伴奏。 三角铁 x x x x 沙锤 x x xx x 双响筒 xx xx xx x 铃鼓 x - xx x 2．分组表演用打击乐器为歌曲伴奏。 3．一组用打击乐器伴奏，其他同学唱歌。 五、宣布下课 唱师生再见歌 第二课时 教学内容： 唱：《欢乐的小孩爱唱歌》 观赏：钢琴独奏《节日舞曲》 歌曲：《多欢乐呀多幸福》 教学目标： 1．在歌表演《欢乐的小孩爱唱歌》中，激发小朋友的参与 意识，提高参与率。 2．连续培养良好的听赏音乐的适应。 3．在听赏音乐时，能初步做到与歌曲感情进展配合，作出 恰当的反应。。 4．对藏族的风土人情及音乐感爱好。 教学过程： 一、组织教学、唱师生问好歌