人教版小学音乐三下《冬瓜和南瓜》教学设计.pdfVIP

人教版小学音乐三下《冬瓜和南瓜》教学设计 教学目标： 1、能比较准确地、有表情地学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。 2、明白得歌曲的思想内涵——互相关心、团结友爱。在倾听、模唱、 情形表演等活动中感受歌曲的情绪特点，并通过仿照形成良好的演唱状态。 3、用自然的声音富有表情的表现歌曲，发挥各自的制造性为歌曲设计 动作。 教学重难点： 用自然的声音富有表情的表现歌曲，发挥各自的制造性为歌曲设计动 作。视唱歌曲的几小节旋律。 教具预备： 多媒体课件、电子琴等。 教学过程： 一、认识图片导入。 师：同学们，这节课我们先来看一组图片，（出示课件，学生说），大 伙儿还明白什么瓜？（交流） 1、小结引出歌曲《冬瓜和南瓜》。 今天我们就来学习一首歌曲名字就叫《冬瓜和南瓜》，认真听一听歌曲 中描述了哪两个可爱的小主人公?歌曲中到底讲述了什么呢?歌曲情绪又是 什么样的呢？我们一起来听一听《冬瓜和南瓜》。 出示谱例，播放音频课件。 2、倾听《冬瓜和南瓜》（初步感受歌曲得情绪）。 歌曲听完了，篇幅不是专门长。歌曲中的主人公是谁、他们在干什么？ (学生交流)歌曲中还有什么深层含义吗？比如甲甲帮丫丫…… 3、学习歌词。 （1）谁能说说植物的生长过程是如何样的？ （2）强调几个重点节奏：╳ ╳．和╳ ╳ ╳以及０╳中的八分休 止符等难点。 二、学唱歌曲 1、教师有表情的范唱 学生无声拍手或划拍，感受老师的表演情绪和曲子的特点。 2、教唱歌曲 师：你们想不想学这首歌曲？下面跟老师一起学唱这首歌曲。 师：注意歌曲的差不多情绪，亲切、明朗，速度要把握好，咬字吐字要 注意归韵。 3、学生跟伴奏齐唱。 三、巩固练习 小组唱、男女分唱等。 四、创编歌词 歌曲中的小主公能种出这么大的瓜，我们能不能自己创编歌词，看看大 伙儿都能种出什么瓜来呢？ 展现评判：各组展现创作成果，师生共同评判。 五、畅谈收成 同学们，今天我们学习了一首专门好听的歌曲《冬瓜和南瓜》谁能告诉 我歌曲给了你们什么启发？（学生自由畅谈）师生共同总结本节课学习内容， 夸奖先进、鼓舞后进，期望同学们做一个热爱劳动、热爱学习、团结协作、 互相关心的好小孩，我们还要学习他们专门积极，乐观向上的生活态度。