人教版小学音乐三下《可爱的家》版教案.pdfVIP

人教版小学音乐三下《可爱的家》WORD 版教案 教学内容 观赏《可爱的家》《爱的祝福》 课时 1课时 1 能列举我国民族和西洋乐队中常见的几种乐器。 教 学 目 2 通过音乐实践活动 ，培养学生对“家”的爱的体验。 标 3 通过观赏，培养学生好的观赏适应。 重点 能列举我国民族和西洋乐队中常见的几种乐器。 难点 教学 乐器挂图、观赏磁带 预 实践 观赏、律动 活动 可爱的家 爱的祝福 板书 设计 课后 旋律不太好记，多听，多感受，完整感受，用听唱法学唱比较适合本课。 小结 （ 教 教师活动时刻 分钟 学生活动时刻 分钟 含 学 师 生 活 动 设计意图 时 过 刻 一、听着轻巧的音乐迎接学生进入音乐室。（2＇） 创设愉悦的课堂氛 程 分 1．教师播放音乐《我是小星星》。 围，激发学生学习 设 配 2．师生拍手随音乐进入指定位置。 计 的欲望。 ） 3．听教师弹琴坐在位子上。 二、了解民歌常识。（2＇） 导入：同学们，我国是一个多民族的国家，有专门多 的省份，咱班哪些同学是外地的，站起来，自我介 绍一下自己是哪个地区的？你会唱你们那的民歌吗？在给 重视音乐实践，以 同学唱一唱。 学生的爱好爱好为 生：安徽，黄梅戏； 动力，以生动爽朗 生：河南，豫剧； 的教学形式激发和 生：东北，摇篮曲。 培养学生的学习爱 师：在我国的东北地区，人们忠厚热情，那儿的 好。 民歌也专门好听，你们都听过什么歌，谁给大伙儿唱 一唱？ 生：唱《回娘家》； 生：唱《东北人差不多上活雷锋》； 师：东北的民歌热情奔放，让我们一起随着音乐跳起东北大 秧歌吧。 师生：随《回娘家》扭起秧歌。（学生感受东北民歌 热情的特点。） 教师活动时刻 分钟 学生活动时刻 分钟 （ 计 师 生 活 动 设计意图 三、观赏《可爱的家》、《爱的祝福》（20＇） （一）观赏：民乐合奏《可爱的家》。 注重音乐实践， 导入：上节课，我们学习了歌曲《我是小星星》，体验到了家