人教版pep英语六上 Recycle 2 第二课时教案含教学反思.docxVIP

课时教学设计 课题 Recycle2 (2) 课型 复习 授课时间 教学 目标 .学生学习运用现在进行时对人物所做的事情进行描述 .学生能够熟练运用形容词描述人物的感受，完成猜词游戏 .学生能够合理表达健康积极地情绪，家人之间的关心。 重点 难点 .重点：学生能将所学单元的中心语言融为一体，在具体情境中自然运用。 .难点：学生能够熟练操练所学词汇。 关键 让学生在复习中巩固重点内容 课前 准备 多媒体课件单词卡片 教学活.?动过程设.计 教学环节 活动预设 方法意图 二次备课 Stepl Warm-up/Revision Step2 Presentation Step3 Practice (1)课前播放第六单元歌 曲，If youre happy,clap your hands.课上让学生交流感 受，引导学生用动词说出自 己的感受 (2)制作词条卡片，准备之 前学过的短语。 (1)看一看，连一连 教师呈现67页的图，学生看 图，描述人物情境，然后将 车上人与情绪连线，教师每 描述一个人物情绪，请学生 猜想在干什么，然后展示出 完整图片进行核对。(提醒 学生在车厢跑动是很危险的 事情！) (2)进一步引导学生观察 图片，给每位学生准备一段 复习以往学的 动词ing形式词 组，为本节课做 好充分准备 旧知导入 先观察然后结 合本节课复习 重点进行表达 适当进行平安 教育 Step 4 Consolidation Step5 Summary 不完整的短文，请学生根据 图片的内容，同时把相关信 息填入短文。 This is Peters family.Peters father is talking.mother is. brother is. （3）学生交流，核对答案， 然后顺势引导学生说出现在 进行时的概念，句式以及动 词变化的几种形式. （4） “猜谜”游戏 学生轮流从教师手中抽英 文词条，然后做出各种动作 或表情，其他同学正在做什 么事情以及动作执行者此刻 的心情。包括： angry,afraid,sad,worried,play computergames,sing a song,reading a book.等 （5）字谜游戏 教师展示两组词汇，一组师 动词，另一组是提供建议的 短语或词组，请学生连线配 对，匹配完毕后学生进行头 脑风暴活动，说说自己是否 还有更好的建议或意见。 angry do morning exercises worriedsee a doctor illtake a deep breath afraidcount to ten happy look on the bright side sadcalm down 复习句型重点 游戏中落实知 识，不枯燥 小组交流合作 学习  （6）完成猜词游戏 教师引导学生先将竖版的完 成，剩下的由学生独立完成 后进行班级交流。 作业 设计 1.学生熟读课文 2.学生完成相应的配套练习 板书 设计 Recycle 2 现在进行时：be动词+动词ing What are they doing on the bus? 教学 反思