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大班艺术《有趣的纸》
设计意图：
纸是幼儿常见的材料之一，运用幼儿爱玩、爱创造的天性，利用纸的撕，揉，扔，散，飞的游戏增加活动的乐趣，最后通过定性材料变形过程，让孩子们可以探索材料的本质。
目标：
利用熟悉的材料。以游戏为中心引发孩子们对美术的兴趣。
通过已定形的各种变形，探索材料的本质。
准备材料：
纸类----报纸，彩纸，卫生纸。
双面胶带，玻璃纸胶带。
眼球材料，油性笔，剪刀，大整理箱（里面有已经撕好的报纸及皱纹纸）。
活动过程：
利用五感探索纸类材料---颜色，样子，声音，味道，触感等。
S：今天xx老师要和小朋友一起玩了，我的口袋里有东西，听一下声音，拿出来看一看？这是什么，在那里见过？这个是什么颜色的呀？（彩纸）
S：今天我们和彩纸宝宝一起来玩了，我们一起和他打个招呼吧，小手摸一摸，咦！摸起来是滑滑的还是糙糙的，那我们的小彩纸有没有声音的呀？怎么样可以让彩纸发出声音？（幼儿先示范）（老师引导幼儿揉一揉）
S：现在来摸一摸，现在有什么变化。
小结：好像揉皱了以后摸起来有点粗糙诶，是不是有点糙糙的呀?
利用纸类的撕，揉，团，散，飞等材料变形进行游戏。
S：我要给我的小彩纸变一变了，我可以把他变成什么样呢？咦！我把他撕成一条一条的了，小朋友也可以把他撕成一条一条的，我们把他撕成长长的，还可以把他撕成小小的。
对报纸五感探索及玩变形游戏
声音、触摸、形状等感知来探索报纸的性能。
进行揉团的游戏。
报纸球滚一滚、抛一抛、撕一撕、想一想等形式开展游戏。
联想及制作。
联想游戏。
制作联想到的的东西，例如“雪人”
5.作品欣赏
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中共党员 ，世界记忆大师教练、导师，世界青少年记忆锦标赛选手训练导师，高级全脑潜能开发师 ，从事教育工作8年以上，累计培训学员数万人；致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。
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