高中语文 第二单元 第3课 梦游天姥吟留别 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

; 目标展示：;; 题意：用梦游天姥的诗向朋友话别。 “梦游”二字，点明了所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想象手法。“吟”是“歌行体”诗的一种形式。“留别”则表明了写作本诗的动机。 不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求。;预习检测;　　　　作　者　简　介　　　　; 李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵。连玄宗也对他不满。他在长安住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宗故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。借以排解内心的悲愤，表现对黑暗现实的不满，对世俗权贵的蔑视，对理想世界的追求。 ; 天姥 剡溪 渌水 谢公屐 倚石 澹澹 石扉 长嗟 觉时;精讲点拨;海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求;天姥连天向天横，;天台四万八千丈， 对此欲倒东南倾。;;脚著谢公屐， 身登青云梯。;半壁见海日， 空中闻天鸡。;千岩万转路不定， 迷花倚石忽已暝。;熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。;云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟.;列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。;霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列如麻。;忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。;世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ;;质疑探究;小组讨论：;1、用“飞”、“送”两词，体现了诗人一路上急切兴奋和轻松愉快的心情。;当堂检测;李白是怎样写出天姥山的特点？此处为什么写到瀛洲？;;作业布置