中学语文中情感导向教学的应用（教学资料）.doc

中学语文中情感导向教学的应用（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6263字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o "1-9" \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：中学语文中情感导向教学的应用 1 一、当前中学语文教学中出现的问题以及情感导向教学的提出 1 二、中学语文教学中开展基于情感导向教学的重要性 2 三、在中学语文教学过程中开展基于情感导向教学模式的具体举措 3 四、结语 5 文2：浅谈初中音乐教学中情感教学的应用 6 1初中音乐教学中情感教学的应用优势 6 2初中音乐教学中情感教学的应用措施 6 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 中学语文中情感导向教学的应用（教学资料） 文1：中学语文中情感导向教学的应用 一、当前中学语文教学中出现的问题以及情感导向教学的提出 语文课是传承中华传统文化，讲授语文知识的基础课。新课标提出，在中学语文教学过程中，要注重对学生的爱国情感和优良思想品德的培养力度，使得学生具有健康向上的人生观和价值观，不断提升学生的文化素养和审美情趣，尤其是注重情感教学导向。伴随着中学语文教学改革力度的不断增大，教师在中学语文教学过程中出现的问题也不断被发现。从整体来看，在中学语文教学过程中将语文课程真正的教学意图和教学精髓有效地体现出来，在教学策略实施的过程中遇到了一些问题。 当前，有一个关键性、普遍性的问题摆在中学语文教学面前，就是对情感导向教学工作的重视不足。基于情感教育的中学语文教学，就是以情感为主导方向，从学生个体的感官感受出发，对学生的学习精神进行充分的调动，在教学过程中充分地发挥学生的主观能动性，在语文课堂教学中实施寓情于课堂的策略。情感导向教育注重的是对学生整体身体素质和感官技能的关注，在教学过程中强调学生的参与性，同时需要教师在教学中将情感融入其中，学生同样在学习过程中也要融入情感，成为课堂教学的主人。 在情感导向教学过程中，教师可以根据特殊的问题或者某一方面的知识来实施教学和研究，以情感为导向，启发学生对问题的不断探索研究，使得学生积极发现课堂内外的学习乐趣，并根据学生的实际需求来制订合适的学习计划，从而在教学中做出各种具体化的安排和决策，同时结合学生的情感反应，使得中学语文教学质量不断地得到提升。 二、中学语文教学中开展基于情感导向教学的重要性 情感导向教学将是对传统的教学模式的一种颠覆。在教育教学领域，现在积极提倡开展素质教育，其核心内容就是对学生高层次的思维能力进行有效的培养。在以往的中学语文教学过程中，一些教师过于强调学生的语文考试成绩，对学生的语文能力培养重视不足。从中学生的角度来说，中学期间需要具有相应的知识储备，这对中学生来说是很重要的学习任务。但是在现实的中学语文教学过程中，一些教师对学生学习中的能动性和情感的调动缺乏关注，不能只是重视成绩，对学生的能力出现以偏概全的情况。教师同时面临着学校和家长双重的工作压力，学校倾向于将更多的教学资源用于提升学生的语文考试成绩。在课堂教学中，教师倾向于知识灌输，这样使得学生的情感思维得不到拓展和调动，这样不能完整有效地知识传递。 情感导向模式将改变过去那种在课堂教学中把过多的时间用于无休止的书本练习的教学模式，这将降低学生的课业压力。在中学语文课堂教学中，学生将不用更多的时间和精力用于去做那些死记硬背的练习或者测试，而是注重于对学生学习兴趣和学习能力的锻炼，使得中学语文学习不再是学生的学习负担。作为教师，要多方面地对学生的探索之心进行激发，在课堂教学过程中教师不在一味地采用“满堂灌”的教学模式，这样不利于发挥学生在学习上的主观能动性，使得学生对语文知识的理解和掌握程度下降。所以，在课堂教学过程中，教师要做一个指导者和组织者，对学生在教学过程中发现的问题引导学生开展探究和质疑，使得学生能够构建立整的知识体系，形成自己的学习能力和学习态度。这样就可以看出，情感导向教学模式将是以情感出发，最终实现情感的升华。 情感导向教学模式将使得中学语文教学和实际的生活高度融合，实现课本知识和社会经验的有机融合。中学生可能因为自身的原因，在学习过程中语文功底已经很不错了，但是学生所理解的语文知识都是建立在课本上，更多的属于纸上谈兵，缺乏直观性的个人体会，这样不利于学生综合语文素养的提升。情感导向教学模式，学生将从实际情况出发，努力将所掌握的语文知识应用到实际生活中。比如，在公共场合举办演讲活动，将检验学生使用语文知识的水平，也强化了学生的沟通技巧的提升。 三、在中学语文教学过程中开展基于情感