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农村小学教学改革中精准教学理念的应用（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文8921字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o "1-9" \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：农村小学教学改革中精准教学理念的应用 2 一、精准教学及其特征 3 二、精准教学理念及其应用 5 三、基于精准教学的乡村小学教学改革实践与反思 7 （一）理清乡村小学精准教学推进思路 7 （二）设计乡村小学精准教学实施过程 8 （三）编制精准教学课堂实施活动流程 9 （四）开展精准教学乡村教师专题培训 10 （五）实施精准教学专项课题协同研究 10 文2：论高校体育教学改革中启发式教学模式的应用 11 二、启发式教学的本质特征 11 （一）突出了学生的主体地位。 11 （二）重视学生的全面发展。 11 三、启发式教学程序 12 （一）根据教材的重点和学生的实际创设问题情境 12 （二）在启发过程中应尽量减少使用抽象概念 12 （三）采用多样化练习手段激发学生的学习兴趣 12 （四）要正确使用提示语 12 三、实施启发式教学的注意事项 13 （一）深入钻研教材，把握教材的重点与难点 13 （二）构建多元评价体系 13 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 14 文章致谢（模板） 14 正文 农村小学教学改革中精准教学理念的应用（教学资料） 文1：农村小学教学改革中精准教学理念的应用 Abstract：　Precision teaching is the method adopted for teaching students in accordance with their aptitude based on the big data. It is characterized by datamation， automation， immediacy， individuation， subjectification， association， lifelong， etc. What rural primary school needs more in precision teaching concept are target， precision， intelligence， human-orientation， independence， collaboration， scenes， mankind， etc. By taking measures like clarifying the promotion thoughts， designing the implementation process， compiling implementation activity process， carrying out special training， and implementing special subject on precision teaching in rural primary school， it is feasible for college teache and the front-line teache to promote the implementation of the precision teaching concept。 Keyword：　precision teaching; precision teaching concept; rural primary school; 乡村小学是乡村社会的重要组成部分，受乡村生活的影响，自由散漫、随意任性等往往成为一些乡村小学的常态。多数乡村小学教学质量与城镇小学都有一定的差距，如何帮助乡村小学尽快提升教学质量，实现城乡小学教育优质均衡发展？基于精准教学的乡村小学教学改革不失为一种可行的探索。 一、精准教学及其特征 “精准教学”（Precision Teaching）一般认为最早由奥格登·林斯利（Ogden Lindsley）博士在20世纪60年代根据斯金纳的操作性条件反射原理提出。其主要方法是，针对可直接观察的学习行为，定时记录行为频次并将其在标准化的图表中绘制出来，对照图表反映的行为频次变化趋势判断学习成效，据此对教学方法与学习策略进行动态调整[1]。这种方法以美国新行为主义心理学家斯金纳的操作性条件反射理论为依据，以流畅度（Fluency）作为衡量学生学习质量的指标。流畅度涵盖了“