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简易方程 用字母表示数 例4 设计：蒋志聪 （一）呈现情境 一、合作交流 探究新知 问题：图中你读出了哪些信息？ 你能用式子表示大杯里还剩多少克果汁吗？ （二）用含有字母的式子表示数量 一、合作交流 探究新知 每小杯果汁x g。 1200－3x 3x表示什么？ 1200－3x表示什么？ 倒出果汁的质量 剩下果汁的质量 这里的x能表示哪些数？ 这里的x能表示不大于400的任何数 （三）给定x代入计算 一、合作交流 探究新知 问题：如果x表示200时，果汁还剩多少克？ 当x＝200时， 1200－3x＝1200－3×200 ＝1200 －600 ＝600 二、巩固练习 1.商店里原来有120kg的苹果，又运来了10箱苹果，每箱重a kg。 （1）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。 （2）根据这个式子，当a等于25时，商店一共有多少千克苹果？ 120+10a 当=25时，120+10a=120+10×25 =120+250 =370（kg） 二、巩固练习 2. 仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。 （1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。 （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？ （3）这里的b能表示哪些数？ 96－12b b＝5，96－12b＝96－12×5＝36 b能表示1、2、3、4 等，但应该不大于8。 二、巩固练习 3.（1）一天早晨的温度是b℃，中午比早晨高8℃。 b+8表示什么？ （2）某班共有50名学生，女生有（50-c）名。这里的c表示什么？ （3）在一场篮球比赛中，小姚叔叔接连投中x个3分球。3x表示什么？ （b+8)中午的温度 c表示男生人数 3x表示小姚叔叔3分球的得分 二、巩固练习 4.用含有字母的式子表示下面的数量关系。 （1）t与3的和。 （2）20减去a的差。 （3）x的2倍。 （4）b除以12的商。 （5）a的5倍减去的差。 （6）比x小9的数。 t+3 20-a 2x b12 x-9 5.一支工程队计划每天修路a米，20天可以修完，实际只用了15天，实际每天修路多少米？ 1.用式子表示实际每天修路多少米？ 2.根据这个式子，求a=240时， 实际每天修路多少米？ 20a÷15 当a=240时，20a÷15=20×240÷15 =4800÷15 =320（m） 6.(1)一本书有a页，张华每天看8页，看了b天。用式子表示没有看的页数。 (2)这本书如果有94页，张华看了7天。 用上面的式子求还没看的页数。 a-8b 当a=94,b=7时 a-8b=94-8×7 =94-56 =38(页） 三、布置作业 作业：第60页练习十三，第4题、61页第5题。 用字母表示数 例4 新人教版五年级上册第五单元简易方程 用字母表示数量关系（一） 15a （一）请同学们阅读例4 二、合作交流 探究新知P58页例4 一小杯果汁xg, 3小杯果汁总共3xg. 还剩(1200－3x)g （二）用含有字母的式子表示数量 1200－3x 这一大杯果汁一共1200g,倒了3小杯. 如果每小杯果汁是xg,你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？. （二）用含有字母的式子表示数量 1200－x－x－x 1. 这两个式子能表示还剩多少克果汁吗？ 2.3x表示什么意思呢？ 3. 你喜欢哪个式子呢？说说理由。 1200－3x （二）用含有字母的式子表示数量 1200－x－x－x 1200－3x 这两个式子能表示还剩多少克果汁吗？