部编版小学六年级语文上册习作《我的拿手好戏》优秀课件.pptx

习作：我的拿手好戏;十八般武艺，样样是好戏！ 跳舞，唱歌，画画，变魔术 剪纸，捏泥人，做标本，做航模 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 吹口哨，玩魔方，钓鱼 ……; 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学们一起交流吧！ 写之前可以仿照下面的例子列一个提纲。写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写清楚了，再改一改。;《三招挑西瓜》;第二个西瓜没熟，我很尴尬—拿手好戏演砸啦!;习作指导;2.巧妙安排，重点突出 写之前要确定哪些内容先写，哪些内容后写，哪些内容作为重点部分，哪些内容可以写得简略一些？;3.准确表达，抒发感想 要注意表达出对这个拿手好戏的喜爱之情以及自豪感，还可以表达自己在练习过程中的心得体会。;提纲（以范文为例）：; 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。;我的拿手好戏;拿着溜冰鞋来到了操场上，穿上溜???鞋一进入操场，我就给大家来了个“见面礼”摔了个四脚朝天，好不容易从地上爬起来，左脚一抬，身子一晃，又摔在了地上。还好有那些大哥哥过来扶我，并教我滑冰的要领：两;地我照着大哥哥教我的要领，鼓起勇气，开始练习起来。虽然还会不断地摔倒，但手却能自然地摆动起来了。“功夫不负有心人”我终于学会了溜冰。为了学溜冰我不知摔了多少跤，屁股也不知受了多少罪，可我心里别提有多美呢！;【点评】这篇作文小作者详细地写了自己的拿手好戏以及如何练成这个拿手好戏的。文中运用大量的动作描写，将“我”学溜冰的过程写得一清二楚。;习作：我的拿手好戏;; 同学们，最近红领巾电视台发布了一则节目征集启事，让我们来看看吧！; “我行我秀”节目征集启事 我校电视台将举行“我行我秀”展示活动，现面向全校师生征集节目，有意者请于下周五之前上交书面介绍，组委会将择优确定入选节目，请大家踊跃报名，来露一手你的“拿手好戏”吧！ 红领巾电视台 12月18日; 看了这则节目征集启事，你有意向报名参加吗？;非常厉害的 让人叫绝的 别人没有的 ……;刷子李、泥人张、顶碗少年……;你的拿手好戏是什么？请写在词语卡片上。; 十八般武艺，样样是好戏！你的拿手好戏是什么？写下来，和同桌一起交流。写之前想一想下面的问题。;你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？ 怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ 哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？; 同学们读完后，思考：本次习作有哪些要求和提示？;; 通过《三招挑西瓜》的列提纲展示，同学们理清结构了吗？重点内容写了什么？;你打算用哪些事情来展示你的拿手好戏？; 请同学们试着以“我的拿手好戏”练手，理思路，列提纲，确定详写和略写部分。;;; 提纲一能仿照教材提纲，理清思路，先后顺序明晰，列出了要详写和略写的内容，列出了重点部分的提纲。提纲二有自己的想法，改变写作内容的顺序，采用倒叙式写法。; 通过本节课的学习，同学们可以在课后把最能展现自己拿手好戏的精彩片段写出来！;;;;;的球门。“2∶1，我们又领先了！”我激动地和队友们拥抱在了一起，大伙儿都朝我竖起了大拇指，队长走过来拍了一下我的肩，兴奋地说：“好样的！”场外的啦啦队员们不住地挥舞着彩球，高喊着：“必胜！必胜！”……; 比较这两位同学写的片段，你们发现有什么共同点和不同点？;; 再来看看这位同学写的片段，和刚才两个片段比较，有什么值得你学习的地方？;;这位同学除了写出了自己弹琴时的动作，还写出了当时的感受，从这些感受中能看出她动作十分娴熟，演奏时非常投入，真的是把自己最精彩的部分展示出来了。;; 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。; 刚才几位同学能从“我”的表现和旁人的反应来展示自己的拿手好戏，还能融入自己独特感受写出精彩，这些都能给我们带来启发，当然我们也可以有自己的表现方式，现在就让我们来改一改，让我们的拿手好戏更精彩。; “小作家杯”习作大赛的工作人员要委托同学们来当小评委，评选修改后的优秀习作片段，我们根据点赞标准来评一评哪些习作能首批入选。;我来点赞啦; 同学们按习作提纲完成习作《我的拿手好戏》。;同学们，这节课我们写了自己的拿手好戏，从找不