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英语期末考试质量分析总结归纳参考 一、关于考试试卷分析 ⑴创设考试试卷的策略思想 本次命习题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的 联络，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考察。考试试卷中把 学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容，如：听力习题的一习 题、二习题;笔试习题的一习题、二习题等，因为这些知识的掌握能 更好地为今后的学习打下坚实的基础。中小学英语确立以听说能力的 培养为主要目的，读写跟上的原则，考试试卷从教材教学要求和学生 的实际水平出发，着重考察学生听力、理解、运用语言的能力，突出 语言的交际功能。在考试试卷的设计上，增加了对学生活用语言能力 的考察。如：听力习题三、四习题;笔试习题的三、四、五习题等。 试习题难易适度，习题型灵敏多样，有利于提高学生学习英语的兴趣， 促进学生乐学，善学。 ⑵考试试卷考察的内容 本学段教学的内容：(1)能听懂，会说所学对话，并能进行简单 的交流。(2)能听，说，认读98个单词并且能听，说，读写54个单 词和进行简单的运用。(3)能了解简单的中西文化知识。(4)能根据所 学内容表演小对话或歌谣。三年级已经掌握了26个英文字母及简单 的问候，能做简单的表演，在此基础上加深学习。稳固性试习题有听 力习题三习题，笔试习题二习题Ａ部分。 1 ⑶试习题的分数权重 考试试卷满分 100 分，听力习题 40 分，笔试习题 60 分。知识型、 能力型的分配比例为 4:6。 ⑷试习题的难度、信度和效度。 ⑸听力部分 听力测试满分为 60 分，分别为：一、听录音，判断正误; (1)、听录音，选出你所听到的单词，并将其代号填入习题前括 号内; (2)、听录音给下列图片用数字 1，2，3，4，5 标上序号; (3)、听录音，根据所听到的内容，把左图与右图用直线连接起 来; (4)、听录音，根据录音内容涂颜色; (5)、听录音，选择正确的答语，将其代号填入习题前括号内。 听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四习题，学生 有的不能认真审习题，理解判断能力较差。 ⑹笔试部分 笔试部分主要考察学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下： ⑺看一看，选一选，是属于基础知识，主要考察学生对单词的意 思的认识。失分率较低。 ⑻将下列单词分类，完全都是平常所熟悉的四会单词，考察单词 的记忆能力，部分学生的失分原因是学生的单词记忆不够结实。 ⑼情景选择，内容都是书上平常的对话内容，部分学生做得很好， 2 但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答 句，同时考察了学生对句子的整体认读综合运用能力 二、关于答习题情况 本考试试卷共两部分，听力部分，共四道大习题 ;笔试部分，共 五道大习题 ⑴得分情况 年级人均分到达 90 分，最高分为 100 分，最低分为 57 分 85% 的学生到达优秀，良好占8%，一般占 6%，不及格占 1% ⑵失分情况 听力习题第二大习题听音选词第一小习题失分较多，Ａ .read Ｂ.rideＣ.pass 正确答案为Ｂ，一些学生没有分清 read 和 ride,所 以选错了 笔试部分第一习题将单词补充完整，有的需要填一个字母， 有的需要填两个字母，有些学生是不会拼写单词失分了，有些学生是 草率了，只填一个字母失分了 笔试习题第三大习题第三小习题失分 较多，学生不知道now 的位置。还有第五习题单项选择，对习题率为 70%错误的原因是多方面的。如特殊疑问词的运用，句意不理解，第 三人称单数的运用等 ⑶对学情的分析 (1)从卷面反映出85%以上的学生学习态度端正，学习习惯良好， 答卷书写较以前工整、干净、认真、标准，学生良好行为习惯的养成 教育和学习基本功训练效果显著 (2)基础习题型普遍完成较好，如听音选图、看图判断学生的得 3 分都较令人满意。 (3)学生对单词补充的选择，都较以前进步不少，有 60%⑹5%的 同学