三年级上册数学教案-1.3【第四课时】 除加、除减混合运算应用北师大版.pdfVIP

第一单元 混合运算 第3节 练习一 【第四课时】除加、除减混合运算应用 一、教学目标 1. 结合具体情境，选择合适的数学信息，解决相应的问题。 2. 掌握“先乘除，后加减”及有小括号的算式的运算顺序。 3. 正确运用加、减、乘、除法及带有小括号的混合运算解决生活中的一些 实际问题。 二、教学重点 深入体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用。 三、教学难点 深入体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用。 四、教学具准备 课件 五、教学过程 （一）揭示课题，引出问题。 同学们，我们学习了带有小括号的两步混合运算，今天我们就来进一步理解 和巩固这方面的知识。 （二）计算练习，巩固算法。 1．看一看、说一说。 （1）（2+7）×5，这道题里有 （）法，又有 （）法，要先算 （ ），再算 （ ）。 （2）（40-36）÷4，这道题里有（）法，又有（）法，要先算（ ），再算（ ）。 2．计算练习。 先观察算式，说一说有什么发现，再进行计算。 3．精挑细选，体会计算方法的重要性。 （三）深化认知，