三年级上册数学教案-六 采摘节——混合运算 青岛版.pdfVIP

《乘加乘减混合运算》教学设计 【教学目标】 1.结合解决问题的过程认识综合算式，掌握乘法和加、减法混合运 算的顺序，并能正确地计算。 2.经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程，体会可以列 综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。 3.在学习数学的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数 学的价值，增强应用数学的意识。 【教学重难点】 理解并掌握乘加乘减混合运算的顺序，并能正确计算。 【教学准备】 问题纸 答题纸 教学过程： 一、创设情景，回顾旧知 师：同学们，我们今天的课堂来了一位朋友，想知道它是谁吗？（课 件出示：图图）图图爱动脑筋、爱提问题，是个非常聪明的孩子，希望 我们的同学也能像图图一样，积极动脑、思考问题、回答问题。图图今 天来到我们的课堂，给我们带来了什么呢？请看……（课件出示） + － × ÷ 12 3 图图：用12 和3 分别进行+ － × ÷运算，列出相应的算式。 生列式计算。 二、合作交流，学习新知 1.学习乘减混合运算 师：