《中国现代当代文学Ａ》课程教学大纲（本科）.docVIP

《中国现代当代文学Ａ（一）、（二）》课程教学大纲 总学时数：96。其中，（一）64，（二）32。 总学分数：6 课程性质：学科基础课 适用专业：对外汉语 一、课程的任务和基本要求： 本课程是为对外汉语专业学生开设的学科基础课，讲授20世纪中国文学的发展历史。通过该课程的学习，要求学生对各个时期的文学运动、文艺思潮、社团流派和文学创作能有整体的认识。课程选读现当代史上的优秀作品，讲述重要作家的文学观念、艺术风格及文学史影响，培养学生对文学作品的分析和鉴赏能力。 二、基本内容和要求： 第一章 五四文学革命的兴起与发展：了解五四文学革命的实绩和意义。 第二章至第七章 20年代文学：认识鲁迅《呐喊》、《彷徨》的思想艺术特色；了解叶圣陶、郁达夫小说创作；了解郭沫若《女神》；了解闻一多、徐志摩诗歌特色；了解朱自清、冰心散文。代表作品分析：《狂人日记》、《阿Ｑ正传》、《伤逝》、《沉沦》、《潘先生在难中》、《天狗》、《死水》、《乌篷船》等。 第八章 30年代文艺思潮：把握30年代文艺思潮动向，文学流派，文学现象，正确理解与分析30年代的文学创作类型。 第九章至第十六章 30年代文学：认识与正确理解左翼文学；认识并掌握茅盾、巴金、老舍的长篇代表作的内涵与艺术成就；了解丁玲、沈从文、张天翼、艾芜的短篇创作；掌握“新感觉派”小说；评析戴望舒的诗歌创作；解读曹禺的戏剧创作。代表作品讲析：《家》、《子夜》、《春蚕》、《骆驼祥子》、《边城》、《山峡中》、《雨巷》 、《雷雨》等。 第十七章 40年代的文艺思潮：了解40年代的文艺思潮状况，并作出正确评价。 第十八章至第二十二章 40年代文学：掌握钱钟书、路翎、张爱玲的小说创作；解读艾青的诗歌；了解“七月诗派”及“中国新诗派”的诗歌创作。了解《在延安文艺座谈会上的讲话》的主要内容及影响。认识赵树理在民族化、大众化方面所取得的成就。代表作品分析：《华威先生》、《在其香居茶馆里》、《小二黑结婚》、《围城》、《财主的儿女们》、《金锁记》、《太阳照在桑干河上》等。 第二十三章 1949——1976文学思潮：了解并掌握建国后重要的文学思潮、文学现象、文艺理论论争，正确理解建国后文艺界的政治斗争。对“十七年”时期的文学特征有正确的认识和评价。 第二十四章至第二十七章 50年代、60年代的文学：了解并掌握革命历史题材创作与农村题材的小说创作；理性解读郭小川、贺敬之的政治抒情诗；认识杨朔、秦牧、刘白羽的散文创作；掌握老舍的《茶馆》，认识其在当代戏剧史上的意义。代表作品分析：《红旗谱》、《红日》、《红岩》、《青春之歌》、《组织部来了个年轻人》、《百合花》、《红豆》等。 第二十八章 1976——1989文学思潮：了解“文革”期间的文艺思潮、文艺现象，认识“文革”期间的文学创作情况，并对其作出客观的评价。了解新时期的文艺思潮状况；了解改革开放对新时期文学创作的影响；认识新时期涌现出的各种类型的文学创作。 第二十九章至第三十二章 80年代文学：认识王蒙、陆文夫、高晓声、汪曾祺、贾平凹、王安忆等人的小说创作；了解寻根文化思潮；了解先锋文学。代表作品分析：《春之声》、《李顺大造屋》、《受戒》、《棋王》等。 第三十三章 90年代文学思潮：了解90年代文坛的状况，并作出客观评价。 第三十四章至第三十五章 90年代文学：了解新写实与新历史小说创作；了解90年代个人化写作。代表作品分析：《现实一种》、《风景》等。 第三十六章、第三十七章 文学、香港文学：了解当代文学、香港文学的创作概况，认识文学、香港文学创作的主要特点。 三、实践环节和要求： 1、阅读作品 必读书：《中国现代文学作品选》（四卷），朱栋霖主编，高等教育出版社。 参阅书：现当代重要作家（鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、巴金、沈从文、曹禺、张爱玲、赵树理、王蒙、贾平凹等）的代表作品。 2、写读书报告 要求学生在阅读作品的过程中，将自己的阅读感受形成文字，培养对文学作品的分析与鉴赏能力。 3、课堂讨论 读书报告以课程小论文的形式完成，在课堂内进行交流、讨论。 四、教学时数分配： 理论：92 实验：无 上机：无 其它：4 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 第一章～第七章 20 第二十三章～第二十七章 10 第八章～第十六章 28 第二十八章～第三十七章 20 第十七章～第二十二章 14 讨论、师生交流、小论文及读书报告撰写指导与讲评 4 合计 96 五、其它项目（含课外学时内容）： 无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程分2个学期，第一学期为考试课程，采用闭卷形式；第二学期为考查课程，采用开卷或小论文形式。 2、习题： 每章布