驿路梨花 微课教学设计.docxVIP

微课教学设计 授课教师姓名 阳,里为理解《驿路梨花》“梨花”的多层含义及 米*6布J作用 知识点来源 口学科：语文口年级：七年级口教材版本：部编版 口所属章节：第四单元第十四课 录制工具和方法 电脑和手机 设计思路 本单元文章，从不同角度展现了中华美德及时代对这些美德的呼 唤，《驿路梨花》便是陶冶情操净化心灵的好作品。通过理解分析梨 花的不同含义，做到立德树人。微课采用句子赏析的方法，理解梨花 的含义。在分析描写的作用的时候，我从内容上和结构上两方面，来 分析描写梨花的作用。这样就交给了学生赏析句子的思路和答题的技 巧，从而使学生能规范地答题。 教学设计 内容 教学目标 理解分析文中“梨花”的多层含义及作用 教学重点难点 理解分析文中“梨花”的多层含义及作用 教学过程 一、导入 由陆游诗句导入，增加文化韵味。 二、理解“梨花”不同的含义 1、文章几次写到了 “梨花？ ” 2、每次出现的梨花有什么不同“含义？ 三、理解“梨花”的出现对于全篇结构有何作用？ （体会以花喻人和象征手法的使用，从内容和结构的角度作答。）