《动车组辅助设备的检修》课程标准（高职）.docxVIP

《动车组辅助设备的检修》课程标准 一、课程概述 课程性质 《动车组辅助设备的检修》是高职动车组检修技术专业针对动车组检修与运用企业的辅助供电系统的检修、空调系统的检修、给排水卫生系统的检修、车内门系统及其他电气设备的检修等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应动车组检修、运用等能力要求而设置的一门专业核心课程。 课程任务 《动车组辅助设备的检修》课程通过与动车组检修相关的实际项目学习，增强学生对专业辅助设备知识运用的认识，让他们熟练掌握动车组辅助供电系统、空调系统、给排水卫生系统、车内门系统及其他电气的功能、结构和原理，熟悉动车组辅助供电系统、空调系统、给排水卫生系统、车内门系统及其他电气的检修、使用和维护，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。 课程要求 通过课程的学习培养学生动车组检修方面的岗位职业能力，分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为成为合格的动车组机械师打下坚实的基础。 二、教学目标 1.知识目标 掌握动车组辅助供电系统的形式、特点、组成、作用、分布、输出电压种类、工作原理； 掌握动车组空调系统的组成及作用、空调类型、压力保护模式、应急通风、工作原理； 掌握动车组给排水卫生系统的给排水卫生方式、设备组成、分布、功能、工作原理； 掌握动车组内门的基本结构及作用、外门的基本结构、技术参数、功能和动作原理； 掌握动车组旅客信息系统的组成及功能、烟火报警系统、服务设施的 组成、分布及作用、照明系统的布置原则、类型。 2.能力目标 具备动车组辅助供电系统检查和维护的能力； 具备动车组空调系统检查和维护的能力； 具备动车组给排水卫生系统检查和维护的能力； 具备动车组内门检查和维护的能力； 具备动车组旅客信息系统、烟火报警系统、服务设施检查和维护的能力。 3.素质目标 培养学生沟通协调能力； 培养学生语言表达能力； 培养学生团队组织能力； 培养学生面对突发事件的应急处理能力； 培养学生责任心与职业道德； 培养学生安全与自我保护能力。 三、与前后课程的联系 与前续课程的联系 本课程的前续课程主要是《高速铁路概论》、《动车组总体技术》、《高速铁路供电技术》等课程。通过这些前续课程的学习，使学生掌握动车组电气线路布置的基本原理以及具备动车组检修的基本能力和技能，具备机械设备维护和检修、电器设备故障判断的基本能力和技能，为本课程的学习奠定基础。 与后继课程的关系 本课程的后继课程是《动车组运用与检修》、《动车组操纵》、《动车组随车机械师应急故障处理》等。这些课程的学习一定要以本课程所学习的动车组辅助供电系统、动车组空调系统、动车组给排水卫生系统、动车组门系统及其他车内设施的检修作为基础，如学生能通过本课程的学习，具备一定的故障处理能力，将对学生学通学精这些课程起到很好的促进作用。 四、教学内容与学时分配 表 1 课程项目结构与学时分配表 序号 课题 主要教学内容 教学目标 学时 备注 1 项 目一： 动车组辅助供电系统的维护与检修 O1-1：动车组辅助供电系统概述 O1-2：CRH2、CRH380A 辅助供 电系统维护与检修 O1-3：CRH3、 CRH380B 辅助供 电系统维护与检修 K1-1：掌握辅助供电系统的形式、特点、组成及其作用 K1-2：掌握不同动车组辅助供电系统的组成、分布、工作原理 K1-3：掌握不同动车组辅助供电系统的输出电压种类及其作用 K1-4：掌握辅助供电系统的工作原理图 K1-5：了解辅助供电系统的日常维护与 检查工作 10 2 项 目二： 动车组空调系统的维护与检修 O2-1：动车组空调系统概述 O2-2：CRH2、CRH380A 空调系 统维护与检修 O2-3：CRH3、 CRH380B 空调系 统维护与检修 K2-1：掌握空调系统的组成及作用、空调类型、压力保护模式、应急通风和制冷工作原理 K2-2：掌握空调三大系统（通风系统、控温系统、控制系统）的组成 K2-3：掌握不同车型的空调系统的类型、设备组成及其分布、压力保护模式，送风流程 K2-4：掌握不同车型的制冷系统工作原理图 K2-5：了解空调系统的日常维护与检查 工作 12 建议实践课时 4 课时 3 项 目三： 动车组给排水卫生系统的维护与检修 O3-1：动车组给排水卫生系统概述 O3-2：CRH2、CRH380A 给排水 卫生系统维护与检修 O3-3：CRH3、 CRH380B 给排水 卫生系统维护与检修 K3-1：掌握给排水卫生系统的给排水卫生方式 K3-2：掌握不同动车组给排水卫生系统采用的供水方式、排水方式和卫生方式 K3-3：掌握不同动车组给排水卫生系统的设备组成、分布、功能及其工作原理 K3-4：掌握给排水卫生系统的原理图 K3-5：了解给排水卫生系统的日常维护 与检查工作 10 4 项