《我的空中楼阁》教案 .pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《我的空中楼阁》教案 教学目标： 1．知识目标：理清文脉，学习作者多角度观察描写景物的方法。学习比喻、拟人、对偶等表 达技巧。 2．能力目标：品味文章清新、优美、生动的语言，领悟托物言志的艺术手法的运用，领会“空 中楼阁”的优美意境。让学生学会扩展阅读的方法。 3．情感目标：通过美文的赏析学会审美，发现美，陶冶学生情操。 教学重点：品味语言、领悟情志 教学难点：理清文脉 教学方法：启发式和讨论式结合，通过朗读体会文章情感。 课时安排：2课时 第一课时 一、导入新课 先问大家一个问题，假如你有足够的钱，你会把你心目中理想的房子建在哪？为什么？ 每个人心目中都会有向往已久的房子，暂且称它为小屋吧。这间小屋可能是刘禹锡“无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形”的一间“陋室”，也可能在陶渊明笔下的清幽的世外桃源，可能在郑愁予那 达达的马蹄走过的江南小镇，也可能在徐志摩心中柔美的康桥边。总之，这小屋是我们心灵的港湾， 是我们精神的家园，选择什么样的小屋，往往能看出我们什么样的性情和志趣。那么，今天，我们 来看看作家李乐薇她心目中的小屋又是什么样子的呢？ 二、作家简介 李乐薇，祖籍江苏南京，台湾散文作家。她的散文作品，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格 柔和、温婉、含蓄，善于借运用有声、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我的 情绪”，透露着浓郁的现代派艺术信息。 三、读课文，理清层次 1、体裁：托物言志散文 （就是通对物品的描写和叙述,表达自己的志向和意愿。） 2、字词音。 3、划分文章结构，理清文章脉络。（文章围绕小屋描写了哪些景物？） 立足点 景物（线索） 特点 感情（线索） 第一部分 小屋与山 小屋点缀了山 小屋使山富有生气和情调 1-8 1-3 位置美 拟人、博喻 立足小屋之 小屋与树 树点缀了小屋，使小 有活力，有精神，使小屋含蓄而有 外，看小屋 4-7 屋有了绿的背景 风度 和周围环境 背景美 反衬 近看 山上 的关系 小屋与树 小屋若隐若现，凌空 像鸟和蝶一样，轻灵而自由 8 而起，姿态翩然 比喻 定景换点 建筑美 远观仰视 山下 实写 学习好资料 欢迎下载 小屋的领土与领空 有限的领土和无限 无限的领空显示出小屋的开放性 9 的领空，袖珍的花园 对比 和开放性的院子 山上 空间美（开阔） 小屋的围墙 有形的围墙围住一 无形的围墙显示出小屋的开放性 10 些花，无形的围墙展 对比 示着大自然 倒喻 山上 第二部分