二年级苏教版数学上册《连加、连减》教材学情分析（校际公开课）.docVIP

《连加、连减》教材学情分析 教材分析： 这部分内容主要教学用竖式计算100以内的连加和连减，着重让学生掌握用两个竖式连写的方法计算有关的连加、连减两步计算式题。 例题1通过三个小朋友折纸船的问题情境，引入三个数连加的算式，接着提出想一想先算什么，再接着往下算的要求，引导学生利用已有的知识尝试计算，试一试是一道连减的算式，可以引导学生主动把两个竖式连写的方法迁移到连减算式中来。 想想做做主要是用竖式连写的方法计算连加和连减，可以帮助学生逐步掌握两个竖式连写的计算过程和方法；解决连加的实际问题，可以让学生感受连加运算在日常生活中的实际应用，逐步提高应用数学知识解决问题的能力，有利于学生