苏教版二年级数学上册《线段的初步认识》公开课教案（定稿）.docxVIP

《认识线段》教学设计（公开课） （一）创设情境，导入新课： 今天这节课，孙老师想先带着大家去参观线条王国的画展，请看大屏幕！（打开课件自动播放到房子图） 美吗？ 刚才你们看到了什么？ 线条王国的画家都是用什么样儿的线画的呢？ 生：直直的线。 确实是一些直直的线呢！老师这儿有一根毛线，可它是弯的，你能想办法把他变直吗？ 这么多同学举手啊！那这样吧，在大家课桌上都有一个信封，里面也有这样一根毛线，我们轻轻的把毛线拿出来，请大家想办法把它变得直直的！开始吧！ （二）动手操作，认识线段： 1、感受线段的“直” 谁想到前面来展示一下！ 大家看，毛线变直了吗？请所有同学也像他这样把毛线拉直，举起来!(友情