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关于小学语文教学渗透情感教育的方式研究 摘要：情感教育在现代小学语文教育中扮演着重要的角色，它强调从情感的角度来传授知识，注重学生情感的激发和体验。将其渗透在语文教学过程中，教师并不以教材内容为全部，而是为学生创设和谐融洽、开放轻松的教学环境，并对这一过程中存在的认知和情感关系进行巧妙的处理，以借助情感因素的积极价值帮助学生理解知识，提升学科能力。所以情感教育对于学生独立人格的塑造、知识技能的强化以及情感的丰富具有重要的应用意义，在小学语文教学中，教师要运用科学的方法进行有效的渗透。 关键词：小学语文；情感教育；教学渗透 引言：小学语文教育可以说是人生的起点，小学语文教育不仅仅是识字背诗那么简单，重要的是培养学生的道德品质，以及自我学习能力。在教学中，教师应对学生的情感引导，借助情感教育来开展教学，使学生能够在学习过程中形成正确的价值观念，并且收获更多的知识。教师在教学中应采取有效的方式引导学生，以情感教育的形式来帮助学生理解语文学习内容，使学生能够在学习中有所进步，并且结合生活，改变应试教育的死板，让学生们对语文和生活有更深层次的理解。 引入情景教学，创设语文教学的意境 从本质上看，语文本身就是一门情感丰富的学科。对于“有感情的朗读课文”这个作业，大家都特别熟悉。而“有感情”的朗读，就是要把自己对课文的理解和给自己情绪上带来的变化通过朗读而表现出来，从而和其他倾听者达到共鸣。 例