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谈小学低年级语文写话教学的点滴做法 摘要：随着素质教育的不断推进，人们逐渐意识到传统的教学方式已经不能够满足现代社会的发展需求，学生的学习成绩不是衡量其能力的唯一标准，更应该注重的是对其身心素养和学习习惯的全面培养，因此，各个学科都在依据素质教育的最新标准进行着全面的改革和创新。语文作为学生的启蒙学科，伴随着他们的学习成长，良好的语文能力也会为他们学习其他的学科知识提供保障，教师应该充分意识到语文的学科重要性，在今后的教学生活中结合学生的身心发展需求及时调整教学方向，促进语文教学水平的全面提升。 关键词：小学低年级；写话教学；实践策略 引言：小学生的心智发育尚不成熟，尤其是对于低年级的学生来说，对事物的发展并不具备正确的认知能力，很容易受周围环境的影响做出错误判断，养成不好的行为习惯，教师应该深入了解学生的学习和生活，为他们的思维和发展带来正确的指引，使其具备健全的三观和良好的学习习惯，为今后更深层次的学习打下坚实的基础。本文就写话教学为例，谈谈小学低年级语文写话教学的几点开展途径，以期为广大教育行业工作者们提供借鉴和参考。 加强对学生的口语训练，促进写作 在以往的小学语文课堂上，教师总是占据着主体地位，用着传统的教学理念和方法，将学科重点进行生硬地灌输，这样的教学方式也具有一定的教学效果，但是并完全适用于如今的社会发展需求，学生长期在这样枯燥乏味的环境当中，也会对学习丧失积极性，