二年级苏教版数学上册《角的初步认识》教案（市级公开课）.docVIP

《角的初步认识》教学设计（市级公开课） 教学目标： 1、让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的过程，通过观察、实物操作，让学生结合生活情景认识角，建立角的正确表象，知道角的各部分的名称。 2、知道角有大小，初步感受角的大小和两条边叉开的程度有关，能够比较出角的大小。 3、让学生感受到生活中处处都有角；在学习过程中进一步发展学生的空间观念和形象思维，积累认识图形的经验，增强动手操作的能力。 教学重点：初步认识角，形成角的正确表象，建立角的概念。 教学难点：引导学生从实物逐步抽象出几何角，形成角的正确表象。 教学准备：三角板、活动角、材料袋、课件、剪刀。 教学过程： 一、情境导入 出示例题情境图