健康教育教学总结（共10篇） .docVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 健康教育教学总结（共10篇） 第1篇：健康教育教学总结一、基本情况分析 五年级共有学生38人，其中男生19人，少女生19人，这些学生身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成就有很大的差别，通过一学期的学习，大局部学生，优秀率达到90％以上。依然有次别学生进步不大。为了更好的上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们在下学期都有不同水平的提高了，特将本学期的教学工作总结如下： 二、主要成就和经验 （一）主要成就 1、使学生了解了维护视力、预防近视的方法，确立了正确的思要，培养维护视力的良好习惯。 2、使学生了解了做好眼睛保健操的作用，了解了眼睛保健操的正确方法。 3、使学生了解了食物的消化和吸收的原因，了解正确的进食方法。合理搭配膳食。 4、使学生了解了并做到不吃变质腐败的食物。 5、使学生了解了喝生水的危害，并了解哪三种水不能喝。 （二）基本的经验 1、仔细备课，精心研究、钻研教材，正确的分析教材，提高了驾驭教材的能力，做好课前准备工作。充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动学生的积极性。 2、发挥学生的次人主动性。 本学期的内容大都和自己的生活，周围的事相关，在教学中充分让学生自己谈体会、感受，组织学生讨论，让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好的理解，了解所学的知识，并能充分利用所学知识，运用到实践中。 3、采取直观、形象的挂图，使学生形象、生动的了解所学的知识。 4、针对次别学生的单薄环节，及时进行次别辅导，灵活讲解，巧妙部署练习。灵活讲解，便其轻松的了解知识，对智力 更好地学生，提高了要求，在完成已学知识的基础上进行提高了，使每次学生都有不同水平的提高了。 5、合理的使用各种教学方法，并一直的改善，充分利用各种现代化的手段，激发学生的积极性，把教学内容化难为易，使学生充分感知新事物。 6、结合学科特点，在课堂教学中适时的进行思要教育，寓德育于教学中，对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育，培养学生的抽象、概括能力，培养学生遇到困难时，要动脑思考，不怕困难，善于动脑，积极解决问题，勇于战胜困难的品质。 三、存在的问题及补救措施。 本学期虽然取得了一些成就，但也存在着不少问题，象次别学生的学习习惯不好，不能积极的动脑思考；还有次别学生不能灵活的运用所学的知识等，针对以上问题，在教学中强化学生独立思考的习惯的培养，采取多种教学方法激发学生学习的积极性。 第2篇：健康教育教学总结本期我执教初一的生命和健康课。生命和健康课是一门新开设的课程，通过学习，能让大家懂得尊重生命，诊视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己。一次学期来，在生命和健康教学上，我根据学生的现实，积极主动的开展教学。现初步总结于下： 一。正确认识生命和健康课的意义。生命和健康课虽是一门新开的课程，但是对于现今现实的教学情况来说，具有非常重要的意义。现在社会发生了很大的变更，学生要面临很多的变更，他们在心理上，在认知上，都无限丰富起来，对于学生次性和人性的关怀得到充分的突出，评价教学的尺度也变得更为多元。因此，生命和健康课程现实是顺应这次形势而实际发生的。 二。在教学方面，我平时注意备课，力求吃透教材，改善教学理念，改变教学模式，仔细研究课改精神，积极探求适合学生的教学方法，以利于更好地为搞好教育教学。 课堂上，我努力调动学生的积极性和创造性思想，让孩子们主动参加课堂教学，教给孩子们“听课”的方法，教育学生“爱生命、知荣辱、做榜样”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻”“让学校中的每次人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的每次人都张扬次性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”。做到因材施教，增强课程的趣味性，以培养学生的学习兴趣。 在教学方式上结合具体事例，注意启发学生，使他们自己思想。力求让学生学得开心，学有创新，学有自信，让所有的同学找回学习的兴趣，让学生们感到学习是一件轻松和快乐的事。为此，精心组织各种活动，引导学生在活动中体会生命教育的意义，提高生命价值。强化感恩教育、感动教育，指导全体同学在感恩、感动中学习。为了弘扬资贫济困、关爱生命的精神，面对我校初一四班身患绝症的同学，组织了全体同学的爱心募捐活动。开展“送人玫瑰，手有余香”讨论活动，以弘扬中华民族济贫救难，关爱他人、感恩他人的崇高精神。组织学生观看《洪战辉事迹讲演会》的电视录像。洪战辉的自立、自强和珍爱生命的一言一行都深深启发和感染了每一次学生。通过这些活动，同学们更明确自己的人生方向，自信而踏实地走好人生的每一步，描绘出属于自己的天空。 通过进行生命教育，及时构筑学生珍视生命的平