吴忠同心县教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》试卷与答案解析.docxVIP

第 PAGE Page 1 页 / 共 NUMPAGES Pages 2 页 吴忠同心县教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》试卷与答案解析 一、单选题 1．在讲解“生态环境的保护”时，教师截取了《人与自然》节目中的一个片段，在课堂上放映，该教师利用的是（　　）。 A．媒体资源 B．学校资源 C．学生资源 D．社区资源 答案：：A 解析：： 媒体资源主要包括图书馆、报刊、杂志、电视、广播和网络等。《人与自然》属于电视媒体，故本题选A。 2．关于RNA的叙述，不正确的是（ ）。 A.RNA可以作为遗传物质 B.RNA不是细胞核的组成成分 C.RNA是核糖体的重要组成成分 D.RNA可以催化细胞内的某些化学反应 答案：：B 解析：： 知识点:核酸的相关知识。RNA是细胞核组成成分之一，B项错误。与题干相符，当选。 A项：RNA是RNA 病毒的遗传物质，A项正确。与题干不符，排除。 C项：rRNA是核糖体RNA，是核糖体的重要组成成分，C项正确。与题干不符，排除。 D项：酶的本质是蛋白质和部分RNA，RNA 可以催化某些化学反应，D项正确。与题干不符，排除。 3．下列关于生长素作用的说法，正确的是（ ）。 A.不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的 B.生长素的浓度越高植物生长越快 C.发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件’ D.顶芽能产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制 答案：：C 解析：： 未用生长素处理过的植物枝条由于自身的芽等能产生生长素，所以扦插后能成活，A项错误。生长素具有双重性，浓度过高会抑制植物的生长，B项错误。发育着的种子能产生大量生长素，为子房发育提供必要条件，C项正确。顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽处，由于生长素作用的两重性，侧芽的生长会受到抑制，D项错误。 4．将RNA转移到硝酸纤维素膜上的技术是（ ）。 A.Eastern印迹法 B.Southern印迹法 C.Western印迹法 D.Northern印迹法 答案：：D 解析：： 知识点:印迹法之间的区别。蛋白质的转移是利用Western印迹法，Eastern印迹法是Western印迹法的变式。DNA的转移是Southern印迹法，RNA的转移是Northern印迹法。 5．在学习“光合作用的发现历程”时，某教师首先呈现亚里士多德的观点： “植物体是由‘土壤汁’构成的，即植物生长发育所需要的物质完全来自土壤。”接着提问“亚里士多德的观点正确吗?”这样的提问属于（ ）。 A.理解提问 B.综合提问 C.分析提问 D.评价提问 答案：：D 解析：： 知识点:提问技能的类型。评价提问，一般是评价他人的观点。在讨论时，要求学生对相关的问题给出自己的看法。题中里士多德的观点正确吗?”就是对他人观点的评价，故答案选D。 A项：理解提问多用于对新学知识与技能的检查，了解学生是否理解了教学内容。与题干不符，排除。 B项：这类问题的作用是激发学生的想象力和创造力。与题干不符，排除。 C项：分析是要求学生识别调节与原因，或者找出条件之间、原因与结果之间的关系。与题干不符，排除。 6．口器是昆虫的取食器官，下列口器类型与昆虫不相对应的是（ ）。 A.虹吸式口器：蝴蝶 B.刺吸式口器：蚊子 C.舐吸式口器：蜜蜂 D.咀嚼式口器：蝗虫 答案：：C 解析：： 昆虫纲口器的主要类型及代表动物：咀嚼式（最原始）：蝗虫、螳螂；刺吸式：蚊、蝉；嚼吸式：蜜蜂；舐吸式：蝇；虹吸式：蝶、蛾。因此答案选C。 7．下列关于高中生物实验基本原理的说法中，不正确的是（　　）。 A．洋葱内表皮无色透明便于观察核酸分布 B．动物细胞没有细胞壁容易形成细胞膜 C．糖类中还原糖可被斐林试剂染成砖红色 D．用健那绿染色的细胞中的线粒体呈蓝绿色 答案：：C 解析：： 还原糖与斐林试剂反应，生成砖红色沉淀，而不是染成砖红色。 8．下列关于人体内RNA的叙述，正确的是（　　）。 A．都在细胞核内合成 B．都由核糖核苷酸组成 C．都能作为翻译的模板 D．都具有规则的双螺旋结构 答案：：B 解析：： 人体内的RNA基本都是在细胞核内合成的，也有少数在叶绿体或线粒体中合成；RNA分子由核糖核苷酸组成，每个RNA分子都是由核苷酸单条长链组成的，不具有双螺旋结构，DNA为双链结构，RNA为单链结构。只有mRNA是依据DNA序列转录而成的指导蛋白质合成的模板，故本题选择B选项。 9．在“DNA的粗提取”实验中，不能作为实验材料的是（　　）。 A．花椰菜 B．蚕豆根尖 C．新鲜猪血 D．新鲜鸡血 答案：：C 解析：： 本题考查实验材料的选择。猪的成熟红细胞中没有细胞核，不易提取到DNA，故选C。 10．大肠杆菌没有的结构是（　　）。 A．