《色彩手绘》课程教学大纲（本科）.docxVIP

色彩手绘 Color handpaiting 课程代码学分：2 学时：32 （其中：课堂教学学时：2实验学时：上机学时：课程实践学时：30 ） 先修课程：基础素描基础色彩 适用专业：媒体动画视觉传达 教材：风景色彩写生、庄融、河北美术出版社、2017年第一版一、课程性质与课程目标 （-）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 色彩手绘是相关专业基础教学计划中具有承上启下意义的基础课，它在巩固造型的基础上进一 步提高学生专业设计意识、拓展专业设计知识面，增强手绘技能和手段为专业设计提供基础知识， 为其他设计基础课打好坚实的造型基本功。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。） 课程目标1:具备媒体、动画、视觉传达设计表达相关技能与方法，能够应用多种表现手 法进行方案表达。 课程目标2：提高审美能力与美学基础知识，具有运用从事媒体动画视觉传达设计工作所 需美学能力。 课程目标3：提高个人综合素养，具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好 的职业道德. （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 二、课程内容与教学要求 第一章手绘概念（支持课程目标1、2） （一）课程内容 .手绘的发展概况 .手绘的类型 .手绘的特点 （二）教学要求 通过对手绘基础理论知识的学习，使学生能逐步掌握景物的构图、透视、空间结构, 色彩关系和各种手绘表现技法。为下一步绘画表现打下基础。 （三）重点与难点.重点 手绘的工具及使用.难点 景物的构图、透视，色彩与质感第二章景物手绘临摹训练（支持课程目标1、2） （一）课程内容1、主要知识点：选用一些优秀的景物手绘作品让学生进行有针对性的临摹训练。 2、主要能力点：通过临摹训练，使学生能逐步掌握景物的构图、透视、空间结构，色彩关系和 各种手绘表现技法。 （二）教学要求 通过景物手绘作品临摹训练，使学生能逐步掌握景物的构图、透视、空间结构，色彩关系和各 种手绘表现技法。为下一步实地写生打下基础。 （三）重点与难点.重点 景物写生的构图、透视.难点 临摹训练中的各种手绘表现技法的学习和掌握 第三章景物手绘训练（支持课程目标1、2） （一）课程内容1、主要知识点：景物写生的构图，手绘景物写生的步骤 2、主要能力点：景物手绘的表现技法，景物写生的能力。 （二）教学要求 通过景物写生训练，使学生掌握构图平衡、透视准确、和谐，手绘表现技法完整。 （三）重点与难点.重点 手绘景物写生的步骤.难点 手绘的写生训练的能力。 第四章人物手绘基础理论知识（支持课程目标1、2） （一）教学内容1、人物手绘的观察方法和步骤 2、手绘的工具及使用3、人物手绘的特点和要求 （二）教学要求 通过对人物手绘基础理论知识的学习，使学生能逐步掌握人物手绘的构图、透视、 空间结构,色彩关系和各种手绘表现技法。为下一步写生打下基础。 （三）重难点1、重点 人物手绘的构图、透视、空间结构的原理。 2、难点各种人物手绘的表现技法 第五章人物手绘训练（支持课程目标1、2） （一）教学内容1、人物手绘的步骤 2、摆两组模特，让学生分两组进行写生。 （二）教学要求 通过大量实地人物手绘训练，使学生能真正掌握人物手绘的构图、透视、空间结构 和各种表现技法。从临摹到写生，由被动到主动，为今后设计打下坚实的基础。 （三）重难点1、重点 人物手绘的步骤2、难点 各种人物手绘的表现技法三、学时分配及教学方法 章 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂 教学 实 验 上 机 课程 实践 小 计 第一章手绘概 念 4 4 讲授法 课程目标1 第二章 景物手绘临 摹训练 8 8 演示法、练习法 课程目标1、2 第三章景物 手绘训练 8 8 演示法、练习法 课程目标1、2、3 第四章人物 手绘基础理 论知识 4 4 讲授法 课程目标1 第五章人 物手绘训练 8 8 演示法、练习法 课程目标1、2、3 合计 32 32 四、课程考核 考核方式或途径 考核要求 考核权重 备注 平时作业 能够按照要求完成各个阶段 作业，并达到作业量的要求 70% 课堂表现 出勤率和其它 20% 课后练习 练习次数 10% 五、参考书目及学习资料 .《钢笔画技法》，秦凡编著，湖北美术出版社2010.7 .《于小冬讲速写》，于小冬编著，福建美术出版社2006. 7六 大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明） 课后练习主要考察学生对色彩手绘的综合应用能力，以培养学生独立掌握色彩手绘 的能力。要求学生根据所学知识、技能，学会准确表现物象，使学生掌握构图平衡、透 视准确、色彩运用自如恰到好处。 2017年9月13 日