社会研究方法 课件 第1章 导论.ppt

社会研究方法 Social Research Methods 第六版 数字教材版 十二五普通高等教育本科国家级规划教材 教育部普通高等教育精品教材 国家级精品课程教材 新编21世纪社会学系列教材 教学参考书 1、风笑天：《社会调查中的问卷设计》（第三版） 2、风笑天：《现代社会调查方法》（第五版） 3、风笑天：《社会研究：设计与写作》 4、风笑天：《社会研究：科学与艺术》 5、李沛良：《社会研究中的统计分析》 第一编 社会研究的基础 第一章 导论 第二章 理论与研究 第三章 选题与文献回顾 第四章 研究设计 第一章 导论 第一节 社会研究的概念与特征 第二节 社会研究方法体系 第三节 定量研究与定性研究 第四节 研究的过程 第一节　社会研究的概念与特征 一、社会研究及其意义 研究： 认真地提出问题，并以系统的方法寻找问题的答案的过程。 人类社会 自然世界 社会研究是由社会科学家、社会学家以及其他一些探究有关社会世界里各种问题答案的人们所从事的一种研究类型。 社会研究的定义 社会研究：以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系以及由此形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。 社会研究的意义 学习和掌握社会研究方法，既有助于我们理解各门社会科学的基本内容，也有助于我们理解社会科学家在探索社会世界时所做的一切。 二、社会研究的特征 1、研究的主题是社会的而非自然的； 作为社会主体的人、社会行为、社会现象 2、研究的方式是经验的而非思辨的； 依据可感知的经验资料 3、研究的问题是科学的而非判断的。 “科学回答的问题”：“状况如何”、“如何为此” “价值判断的问题”：“是否应该如此” 三、社会研究中的困难 1.人的特殊性——感情、意识、霍桑效应； 2.研究的干扰性——研究本身是一种行为； 3.社会现象的复杂性——一果多因、一因多果； 4.研究受到特定的制约——伦理的、政治的、法律的； 5.保持客观性的困难——难以保持一种客观的、超然的态度 一、方法论 (methodology) 研究过程的逻辑和哲学基础； 规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。 探讨以下问题： （1）社会现象的性质及其理解 （2）社会研究的哲学基础及其假设 （3）研究过程和结果的客观性问题 （4）研究者与研究对象之间的关系等 第二节 社会研究方法体系 社会研究中的两种典型方法论 （1）实证主义方法论 社会研究应向自然科学研究看齐，要通过具体客观的观察、通过经验概括得出结论。 （2）人文主义方法论 社会研究要考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究中的主动性。 二、研究方式 研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究 的具体类型 四种研究方式比较 　 研究方式 子类型 资料收集 资料分析 性质 调查研究 普遍调查 抽样调查 统计报表 自填问卷 结构访问　 统计分析 定量 实验研究 实地实验 实验室实验 自填问卷 结构访问 结构观察 量表测量 统计分析 定量 实地研究 参与观察 个案研究 无结构观察 自由访问 定性分析 定性 利用文献的定量研究 统计资料分析 二次分析 内容分析 统计资料 原始数据 文字声像 统计分析 定量 资料收集方法：问卷、访谈、观察、实验、文献等 资料分析方法：定量分析、定性分析 其他相关技术：问卷及量表制作技术、计算机技术、 编码技术等 三、具体方法和技术 四、社会研究方法体系各部分之间的关系 方法论直接影响着研究方式的选择。 实证主义——调查研究、实验研究、利用文献的定量研究； 人文主义——实地研究 四、社会研究方法体系各部分之间的关系 研究方式直接影响着研究具体方法和技术的选择。 调查研究——抽样技术、问卷设计、统计分析； 实地研究——参与观察、无结构访谈、定性资料分析技术； 实验研究——随机指派、量表测验、实验刺激、 实验控制 第三节、定量研究与定性研究 一、方法论背景 实证主义：社会研究应向自然科学研究看齐， 要通过具体客观的观察、通过经验 概括得出结论。 人文主义：社会研究要考虑人的特殊性， 要发挥研究者在研究中的主动性。 二、定量研究与定性研究的比较 定量研究 定性研究 哲学基础 研究范式 逻辑过程 理论模式 主要目标 分析方法 主要方式 资料收集 研究特征 实证主义 科学范式 演绎推理 理论检验 确定相关和因果关系 统计分析 实验、调查 问卷、结构观察等 客观 人文主义 自然范式 归纳推理 理论建构 深入理解社会现象 文字描述