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第一单元 乘法
课题 1.1、三位数乘两位数的笔算(1) 总课时：1
教学内容：教科书第1、2页例题和想想做做第1~4题。
教学目标：
1、使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，
能正确进行计算。
2、使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数
的笔算方法，培养类比以及分析、概括的能力。
3、使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方
法、解决计算问题的兴趣。
教学重点：使学生理解并掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。
教学难点：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔
算方法，能正确进行计算。
教学步骤 教师活动 学生活动 教学调整
一、复习旧 笔算 44 × 15 学生独立计算，个别板演
知，促进迁 行间巡视，了解学生计算情况。相互检查，错者说明原因。
移。 师：谁来说一说两位数乘两位 并相互说一说
数的计算方法是什么？ 指名口答
二、自主探 1．出示例题：
学生口答
索，学习新 读题：从题目中你知道什么条
知。 件和问题？
2．启发思考： 学生口答
要解决月星小区一共住了多少
户怎样列式计算？教师板书：
学生独立尝试 列竖式 计
144×15
算，小组交流算法
3．激励探索
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你能用自己已有的笔算乘法的 全班交流集体反馈，学生
经验独立尝试列竖式计算吗？ 说计算过程
4．提问计算方法，并由老师板
指名学生口答
书计算过程及书写格式。
5．追问：为什么十位上的1乘
144的积的个位与1对齐？ 相互交流计算方法
6．总结算法
师：今天学习的是三位数乘两
指名口答
位数，（板书课题）你们能总结
出计算方法吗？
你想提醒大家注意些什么？
师生共同小结：三位数乘两位
数的计算方法。
三、拓展练习 1、笔算 先做第一题
375 309 248 个别板演
× 24 × 26 × 45 相互检查
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