浅谈开展幼儿教育戏剧遵循的意义及原则（戏剧论文资料）.docVIP

浅谈开展幼儿教育戏剧遵循的意义及原则（戏剧论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“文学、艺术、军事或历史”中“戏剧艺术”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5105字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：浅谈开展幼儿教育戏剧遵循的意义及原则 2 一、开展幼儿教育戏剧的意义 3 1. 开阔眼界， 促进养成主动求知、探索的良好习惯。 3 2. 发展想象力、创造力。 4 3. 建立自信。 4 4. 培养合作能力。 5 5. 培养同理心、促进交往能力。 5 6. 引导幼儿明辨是非、趋善避恶、见贤思齐。 5 7. 发展语言。 5 8. 帮助肢体发展。 6 1 0. 释放、纾解不良情绪， 愉悦身心。 6 二、开展幼儿教育戏剧遵循的原则 6 1. 安全、舒适。 6 2. 幼儿发展为中心。 7 3. 全员参与， 自主选择， 自在表达。 7 文2：浅谈开展幼儿刺绣活动的意义 7 一、激发幼儿的兴趣 8 二、拓宽幼儿的审美认知 8 三、锻炼幼儿动手操作的能力 9 四、培养幼儿的创造力 9 五、促进幼儿良好个性品质的形成 9 六、陪养幼儿的民族意识 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 浅谈开展幼儿教育戏剧遵循的意义及原则（戏剧论文资料） 文1：浅谈开展幼儿教育戏剧遵循的意义及原则 教育戏剧就是把戏剧表演艺术的各种元素， 例如文学、音乐、美术、舞蹈、编导、表演等艺术手段， 应用在教学或社会文化活动中， 让学习对象通过参与编创和表演等活动达到学习目的的一种教育教学方式。 教育戏剧是一种教育的媒介与平台， 它不以学习戏剧知识和表演技能为目的， 而是注重将戏剧表演的艺术手段融入教育活动， 通过学习对象亲自参与编创、表演等途径， 对其进行认识社会、思考人生、选择生活、增强素质、提高艺术修养的培养。 2015年国务院办公厅发布的全面加强和改进学校美育工作的意见指出， 幼儿园美育要遵循幼儿身心的发展规律， 通过开展丰富多彩的活动， 培养幼儿拥有美好、善良的心灵， 懂得珍惜美好事物， 能用自己的方式去表现美、创造美， 使幼儿快乐生活、健康成长。在幼儿园开展教育戏剧活动， 不仅是对国务院办公厅发布的全面加强和改进学校美育工作意见的有效践行， 也是对中国知行合一教育思想的有效验证。 “纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。”告诉了我们一个具有普适性的道理， 若要透彻认识、理解知识和事物， 唯有亲自躬行实践。荀子也曾说过:“不闻不若闻之， 闻之不若见之， 见之不若知之， 知之不若行之。学至于行而止矣。明之， 行也。”我国民间对于这一道理的表述涉及领域广泛且浅显易懂， 如“不吃黄连， 不知药苦”、“不经冬寒， 不知春暖”、“不蹚河不知水深浅”等。 那么， 在幼儿园开展教育戏剧能为幼儿的成长带来哪些益处呢?如何看作是对国务院办公厅发布的全面加强和改进学校美育工作意见的有效践行呢?下面笔者就自己带领幼师生开展戏剧表演活动和教育戏剧活动的一些观察和体会谈谈开展教育戏剧对于幼儿成长能够产生的意义。 一、开展幼儿教育戏剧的意义 1. 开阔眼界， 促进养成主动求知、探索的良好习惯。 苏霍姆林斯基说过， 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感， 是唤起少年所特有的、对知识的兴趣的重要条件。戏剧扮演活动能够充分调动幼儿的视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉等感觉器官来感知世界， 形成幼儿对于生活或世界的新颖认识， 这种新颖认识的交流能够使许多孩子意识到自身的局限性， 为了扮演得真实、可信、惟妙惟肖， 获得认同与掌声， 多数孩子都会自觉地利用多种渠道去搜寻、探索相关的知识与问题， 比如问老师、问家长， 敏锐的聆听、关注， 不由自主地与小伙伴交流， 等等。这种自发的自觉， 便于幼儿养成主动求知、探索的良好习惯， 有助于拓展和丰富幼儿观察世界、思考人生、探寻生活的视野和视角， 提高幼儿观察、感受、思考的敏锐性、细致性、深刻性。 2. 发展想象力、创造力。 任何人都不是生来就具有丰富想象力的， 想象力需要通过直接、间接的体验获得， 体验越广泛、深刻， 想象力就越丰富。教育戏剧为幼儿提供了多种体验机会， 使幼儿可以通过活动中设置的大量练习， 进入多彩的世界， 吸收大量的信息。同时， 教育戏剧也给幼儿预留出许多张开想象触角的空间， 这种想象空间能够激发和强化幼儿的想象力， 使幼儿的创造力无限扩大。 3. 建立自信。 著名导演英达在数十年专业的戏剧工作中发现在成长初期就接触