14.自画像（教案）湘美版 美术二年级上册.docxVIP

课题 14.自画像 课型 新授 课时 序号 内容 分析 人际交往是人与人在交往中建立的一种社会关系，是成长教育过程中不可忽视的内容。向外界推介自己是人际交往中一种重要的能力，学生从小就应进行这种能力的培养。本课设计围绕学生的成长需要，安排了画自画像的美术教学活动，属于“造型·表现”的学习范畴。学生在学习过程中以绘画的形式，抓住自己的外貌特征大胆表现自我形象在幼儿园和小学低年级阶段，学生或多或少接触过人物画，但常出现概念化表现的现象。如何让现年龄阶段的学生抓住形象特征，生动地画好人物形象是本课教学的重点和难点。 本课活动的学习内容为观察性绘画，学生通过有趣的观察训练一一对着镜子仔细观察自己的外貌特征，介绍自己的形象特征结合教材小提示“每个人的脸部、发型、五官都有自己的特点”，在观察训练的基础上画出自己的头像，以达到帮助学生克服概念化表现的目的。 教材中提供的以不同工具进行表现的范画，使学生在绘画表现工具上有了多种选择的可能，这些范画大胆、生动地抓住了人物的面部特征，并且均为学生的课堂作业，使学生观后觉得“我也能画出来”，为学生的绘画表现确立自信。这一活动对于处于成长过程中的学生来说是非常必要的，它既能提高学生对自我形象的认识，又能培养学生的绘画表现能力、増强美术学习的兴趣。 课标 分析 对应课标： 学情 分析 知识经验：已知：在《顶天立地》的课程中，学习过人物形象的刻画。