第十课 我的拼音卡片（教案）湘美版美术一年级上册.docxVIP

课题 我的拼音卡片 课型 设计应用 课时 2 序号：10 内容分析 课标分析 观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。 学情分析 知识经验：拼音是学生已经认识和掌握的知识内容。在前期的美术学习中，学生掌握了简单的色彩，线条等美术知识和撕纸、粘贴、添画等方法。 生活经验：想象力丰富，善于将通过造型展开丰富的联想，是本课学习很好的契合点。 策略经验：孩子思维开拓，积极活泼，喜欢美术课堂。 差异性分析：85%做到能够对数字进行创造性的想象绘画。15%的学生只能对拼音进行装饰美化。 学习目标 1.能够说出会装饰美化拼音字母方法。 2.能够安全使用剪刀，能修剪卡片的外形。并制作出一张有趣的拼音字母的卡片。 3.体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐。 教学重难点及突破措施 重点：学生能够通过观察图片，根据拼音字母的形状进行联想，创造出新的绘画形象。 难点：通过教师示范、图片欣赏，学生能够使用掌握的绘制方法，做出外形规范、设计独特的卡片。学生能够通过观察图片，抓住数字的外形特点，并根据数字形状进行联想。。 突破措施：利用通过图片欣赏与教师的示范引导，学生能够拓宽思路并丰富认知表象，从而帮助创作。 教学准备 彩笔、美术作业本。 教 学 过 程 环节与目标 学习内容及学习活动 评价活动 指导与补救 一