岗位职责权限知晓率分析讲演（共5篇） .docVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 岗位职责权限知晓率分析讲演（共5篇） 第1篇：岗位职责知晓率科室内儿科外科妇产科理疗科放射科检验科医技科医院职工规章管理制度知晓情况表 学习内容知晓率 岗位职责岗位职责岗位职责岗位职责岗位职责岗位职责岗位职责 80%80%80%80%80%80%80% 第2篇：岗位职责知晓率调查楚雄州精神病医院各级各类人员岗位职责知晓率调查表 科室： 姓名： 岗位： 1、你所在科室是否有岗位职责：( ) A:有 B:没有 2、科室有没有进行过相关岗位职责的培训：( ) A:有 B:没有 3、科室岗位职责培训方式是：( ) A:自学 B:发放资料 C:科室统一组织学习 D:其他方式（请罗列出： ) 4、你对你的岗位职责知晓情况如何：( ) A:不知晓 B:基本知晓 C：知晓 D:熟悉了解 5、你是否能完成你的岗位职责：( ) A：能 B:不能 6、你在履行岗位职责中有什么困难：( ) A：业务不熟悉 B:工作量过大 C：职责部署分歧理 D:能顺利完成，没有困难 7、你认为科室岗位职责部署是否合理，有什么建议？ 第3篇：小学生健康知识知晓率分析讲演1小学生健康知识知晓率分析讲演 四二班 王雪菲 小学生是祖国的未来，这次群体的健康和否，预示着国家的发展是否处于一次良性状态，同时，小学生处于身心发展阶段，有很大的可塑性，强化小学生的心理指导，可以尽可能的减少未来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改进人口结构都有着举足轻重的作用。未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高了和国家、民族的前途。强化对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，仔细进行小学生的心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题的措施，都是必不可少的。通过调查小学生健康知识知晓率，旨在开展健康教育和健康推动工作，全面了解我校学生的健康知识知晓率和行为形成率方面的基本状况，了解学生对健康知识的需求，发现健康教育工作中存在的问题.，为深入开展我校健康推动行动提供科学依据。 从调查情况看，学习上存在问题的 集中在学习方法，学习习惯、注意力不集中、马虎、自主性、厌学情绪等，一局部学生不会和同学、老师，家长沟通，不爱主动和他人交往，一局部学生表示在胆子小，声音小，不敢说话，不敢发言，不敢和老师沟通。总体看，全校心理方面存在问题的占全校20%以上，大多数的小学生而言，心理发展总体还是较健康的。尽管其中的各次项目间不可防止的有交叉象，但是其绝对数字还是非常庞大的，其中所蕴含的问题以及这些问题可能会给社会带来的影响也是不可忽视的。 1 分析原因，造成小学生心理障碍的原因很多，其中最主要的有社会原因、家庭原因、学校原因和各种生理原因。 家庭原因：就家庭教育而言，它具有启蒙性、长期性、感染性、情感性。国内外大量研究表明，残缺家庭对孩子的心理发展是很不利的。残缺家庭是指核心家庭中父母一方因离婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成员不全的家庭，亦称单亲家庭。我国心理学者曾对我国28次省、市、自治区1564名1—5年级的小学生的情绪情感进行比拟分析，发现离异家庭的儿童则表示出更多的消极情感，如焦虑、冷漠、自卑、孤僻、萎缩、敌对等，并因此影响到他们的学习生活及社会生活。在双亲不全的家庭中，以双亲不和对小学生有更大的影响，父母长期的分歧、争吵、敌对会使孩子内心发生严重的焦虑、矛盾、神经质，甚至导致心理反常及反社会行为。 社会原因：随着改革开放的深入，信息的更新速度越来越快，一些改革中发生的负面现象无声无息地影响着小学生。享乐主义，拜金主义，自我中心论，读书无用论，盲目的攀比，以及那些不适宜儿童的影、视、报刊、电子游戏及网吧,使孩子在其中迷失了方向，看到社会上的一些腐败现象,有的学生就发生了巴结权势,投机钻营的不健康心理。造成儿童丑恶不分,是非不明,冷漠无情，思要复杂,缺乏正确的为人处世的准则。 学校原因：以往的时间里，由于受应试教育的影响，教师为提高了升学率，家庭、学校、社会对学生的考试成就极为关注，视其为关系到一次学生将来是否有前途的首要问题。所以，教师在课内只 2 抓智育，而课后家长又让学生加入多种补习班，加重了学生的学习负担。学生没有多余的时间来做自己喜欢做的事情。主要表示在考试紧张、厌学、偏科，上课注意力不集中。发生原因主要是教师的教学方法不当，使学生失去学习兴趣和信心;家长对学生的期望值又过高，加上社会给学生造成的心理压力，使学生心理负担过重，认为学习是一件非常痛苦的事情，没有达到快乐学习的目的。 从上述原因分析，在今后工作中，我校要加大健康教育的投入，以推行健康素养66条核心信息为着重，开展形式多样的知识传播活动，逐步提高了我校学生健康知识知晓率、健康行为形成率，稳步提高我校学生健康素养水平。 3 小学生健