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农村学生家庭教育现状及对策优秀获奖科研论文 笔者曾经在高安市大城初级中学亲历了四年的农村初中教学生活。目睹農村学生在学习、生活、人际交往、个性发展等方面表现出一些光怪陆离、令人瞠目结舌的行为。  笔者所任教的学校大部分是农村留守儿童。通过长期的接触与观察，笔者发现留守儿童在性格、行为、心理上的问题较其他学生明显偏多，给学校的管理带来相当大的麻烦。而造成留守儿童这一问题的诸多因素中，家庭教育的缺失是最重要的因素。  家庭是培养孩子的摇篮，父母是孩子的第一任教师，家庭教育的状况往往影响孩子的健康成长。农村学生的家庭教育现状是怎样的呢？归纳为以下三类：  第一，无人管