有宽容才有教育优秀获奖科研论文.docxVIP

有宽容才有教育优秀获奖科研论文 心理学、社会学认为，人们总是从他人对自己的评价中认识自己，调整自己。儿童的自我认识、自我评价是与之互动的他人印象的反应。也就是说，儿童自我观念的形成来自众多他人对自己的评价。对于少年儿童而言，他周围的成人，尤其是教师、家长对他的评价，直接影响并形成少年儿童对自己的认识。如果教师、家长抓住学生某方面的缺点或一时的过错不放，不顾情面地批评他，那他的这个缺点就可能成为他身上的“标签”，以后他就会有意无意地按照“标签”标定的模式去行动。  有人说：“一个聪明的学生，如果教师或者家長抓住他一时的错误或某方面的缺点不放，连续当众批评他三次以上，那优等生也会变