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“文本再构”在英语课堂中的关注点优秀获奖科研论文 文本再构教学又称之为“独立语段”教学，所谓文本再构就是把教材本来的内容进行重新的组合和构建，这种建构是基于教材，又结合所教对象的原有知识情况，把所教授的内容进行再处理整合的一个再构的过程，使我们的教学内容形成一个具有情境和现实可操作意义的一个可观、可读、可感的一个独立的文本。  一、要基于教材和学生的生活环境以及旧知  看到自己熟悉的环境和旧知，容易找到个人的沸腾点。如果教师构思的巧妙，文本贴近孩子的生活，就很容易点燃孩子们的沸腾点。英语中有很多较难的知识点，如果教师只是逐条罗列出来并加以讲解，并不能达到最佳效果。如采用