小学三年级绘本阅读教学设计.docxVIP

小学三年级绘本阅读教学设计 ★精品文档★ ★精品文档★ PAGE PAGE 10 / 11 小学三年级绘本阅读教学设计 课题一《大卫，不可以》背景分析：小孩总是伴随着爸爸妈妈的“不可以”、“不准”、“不要做??”之声长大的通过 《大卫，不可以》这个充满童趣的绘本故事，让孩子们明白事理，逐渐变得懂规矩、守规矩教学目标： 1、培养学生仔细观察的好习惯 2、训练学生大胆表达，提高表达能力 3、提高学生的认识能力，使其明辨是非乐于自我批评，敢于批评他人 4、引导学生明白：在多数情况下，父母、老师不让你做一些事情是为了你好，而不是不爱你课前准备：绘本《大卫，不可以》及 PPT 教学活动预热导入 1.生活中，爸爸妈妈经常对你说“不可以”、“不准”、“不要做??”吗？2.你在做什么事情的时候他们说“不”？ 3.当他们说“不”的时候， 你的反应是什么？乖乖听话，还是大哭大闹？绘本阅读与讨论 1、播放《大卫，不可以》PPT，分组看 PPT,要求：首先要仔细看图，看看大卫在做些什么事情？然后读读文中的句子，想想他妈妈为什么总是说“不可以”？教师巡视指导 2、小组讨论：大卫在做些什么事情？他妈妈为什么总是说“不可以”？教师巡视指导 3、集体交流，小组比赛(各组推选发言代表，小组成员可以补充 )：大卫在做些什么事情？他妈妈为什么总是说“不可以”？学生评议：你认为哪组汇报得好，为什么？老师评议 4、