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绩效考核与管理课程教学大纲 课程名称：绩效考核与管理 英文名称：Performance Evaluation and Management 课程编号：x4061411 学时数：32其中实验（实训）学时数：0课外学时数：0 学分数：2.0 适用专业：会计学 一、课程的性质和任务 《绩效考核与管理》是会计学专业的专业选修课，企业考核与绩效管理是是企业人力资 源管理的核心。绩效考核与管理的科学性与正确性，将直接影响员工积极性的发挥和潜能的 开发，影响员工的生产效率。《绩效考核与管理》是一门系统地阐述绩效考核的理论与方法 的学科r课程的主要任务是让学生了解介绍绩效考核的基础理论、原理、方法、绩效评价、 绩效评价主体与客体分析、绩效评价指标的选择、绩效评价方法的选择等方面的知识。 二课程教学内容的基本要求、重点和难点 （-）绩效考核概述 了解绩效考核的基本知识，例如：绩效考核的内涵、绩效考核的地位、绩效考核的过程 等方面的知识。使得学生对于绩效考核有一个初步的认识。 重点：绩效考核的内涵难点：绩效管理与绩效考核之间区别 （二）绩效考核指标 要求学生掌握如下内容：绩效考核指标的概念；绩效考核指标的特点；绩效考核指标体 系的构建，绩效考核指标的信度和消毒等方面的内容。 重点：绩效考核指标体系的构建以及与组织战略之间的协同难点：绩效考核指标体系的信度和效度的检验 （三）绩效考核指标权重 要求学生掌握如下内容：两类绩效指标权重确实定方法，定性定权法和定量定权法。并 让学生知道定性定权法与定量定权法各自的优缺点以及适用范围。使得学生能够在实践中确 定指标权重。 重点：绩效考核指标权重确定的思路难点：绩效考核指标权重确实定方法 （四）绩效考核的方法 要求学生掌握如下内容：绩效考核方法的含义，绩效考核方法的三种导向作用，不同的 绩效考核方法的适用范围。要求学生能非常熟练地掌握一种到两种常用的绩效综合考核方 法。 重点：绩效考核方法的导向作用难点：绩效考核方法的具体操作 （五）绩效考核主体要求学生掌握如下内容：首先是绩效评价主体的选择，然后是绩效评价主体选择的一般 原那么、，而后是绩效评价主体的培训：最后是几种常见的主观评价误差、评价者培训的方法 等内容。 重点：几种常见的主观评价误差难点：如何防止评价误差 (六)绩效考核客体(4学时) 要求学生掌握如下内容：常见的几类绩效考核的对象，不同的绩效考核对象的特点，以 及适合该特点的绩效考核方法。 重点：绩效考核对象的类型及特点难点：绩效考核对象的不同与绩效考核方法的对应关系 (七)绩效考核系统(4学时) 要求学生能够从系统的角度掌握绩效考核的全过程，以及绩效考核的考前须知，使得学 生能够在实际工作中独立完成绩效考核工作。 重点：绩效考核体系设计难点：绩效考核体系的系统性 三、教学方式及学时分配 序号 主要内容 主要教学 方式 学时 分配 辅导答疑 比例 1 绩效考核概述 讲授 4 3:1 2 绩效考核指标 讲授 4 3:1 3 绩效考核指标权重 讲授 6 3:1 4 绩效考核的方法 讲授 6 3:1 5 绩效考核主体 讲授 4 3:1 6 绩效考核客体 讲授 4 3:1 7 绩效考核系统 讲授 4 3:1 合计 32 四、课程其他教学环节要求 本课程主要采用课堂讲授、作业、案例讨论等方式。课堂讲授过程中要求学生认真听 课，紧紧跟上授课教师的思路，做好笔记；作业主要有案例分析题，要求学生按授课教师的 要求认真完成；案例讨论要求学生积极参与讨论，每个小组形成发言报告。 五、本课程与其他课程的联系 本课程的教学内容是以《领导科学》、《组织行为学》、《人力资源管理》、《评价理论与方 法》专业知识为前提，安排在以上各科之后讲授。 六教学参考书目(1)《绩效考核量化管理》 孙宗虎，权锡哲编 人民邮电出版社 2010.8 (2)《绩效考核指标设计》魏钧编北京大学出版社2010(3)《绩效管理》顾海琴编上海交通大学出版社2009 (4)《绩效管理入门》 刘伟编 广东经济出版社2006