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《黄河颂》-教学设计【教学参考】 《黄河颂》教学设计 【教学目标】 .字、词的积累，对诗歌内容的理解。 .培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力。 .激发学生对祖国的热爱之情。 【教学重点】 .培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力。 .培养热爱祖国的热情。 【教学难点】 培养发散思维能力。 【教学流程】 一、导入新课 由学生自由诵读歌咏黄河的诗句导入。如： 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣） 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣） 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 今天老师将带同学们一起学习一首写黄河的现代诗一一《黄河颂》。 二、整体感悟 .听《黄河颂》演唱，撩拨情绪，体味黄河精神，确定朗读基调。 .看黄河影像片段，说黄河整体印象。 ,谈创作背景，作情感铺垫。 三、品读鉴赏 .学生分层次朗读《黄河颂》，集体评议，并适时进行语言、层次、主旨等方面的鉴赏。 .语言赏析要点： ①抓比喻修辞，让学生从课外的历史、地理的知识角度对“摇篮”“屏障”“千万条 铁的臂膀”加以理解。 ②抓精辟动词，如“奔”、“掀”、“结”、“劈”……作朗读指导。 ③抓反复句子，如“啊！黄河！” .层次赏析要点： ①这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子 表现了黄河的什么特点？ ②文中反复出现的“啊，