新人教版(部编)九年级语文下册《六单元阅读23诗词曲五首山坡羊潼关怀古》研讨课教案8.docVIP

山坡羊·潼关心古 教课目的：1．频频朗读。2．联合作品的创作背景理解曲的内容和思想感情。 3．可以有感情地读出作品的感情。 4．经过品尝语言，领会作者的感情。 要点：经过要点字词的解读来掌握作品的要旨。 难点：掌握作者的思想感情。 一．导入：同学们，有好多历史学者这样评论封建社会发展史：“在漫长的封建社会中，不论 如何改朝换代，人民仍旧过着难过的生活。”听后令人感触良多，几番考虑，茅塞顿开。这不 正印证了“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的说法吗？接下来请大家翻到《山坡羊·潼关心古》， 学习作者同情百姓疾苦的情怀吧！ 二．作者简介：张养浩（1270――1329），字希孟，号云庄，济南人，元代散曲作家。曾任礼部尚书等官，正直敢言，为显贵所忌，后重被启用，治旱救灾，积劳成疾而卒。一世写散曲 100余首，以《山坡羊·潼关心古》最为成功。有《云庄休居自适小乐府》，其作品多写安逸 生活和宦途邪恶，也有部分作品反响现实生活。 三．整体感知：1．播放朗诵音频，整体感知内容。 2．学生自由朗诵，读准字音，读出朗诵节奏。 迟疑(chóuchú)宫阙(què) 3．曲中描绘主人公在潼关立足眺望、感触横生的神态的句子是：____________________。 4．作者悲伤的原由是：____________________。 5．归纳全篇要旨，揭露统治者盘剥人民、压迫人民实质的句子是____________________。 四．赏析 1．“山峰如聚，波浪如怒”一句生动形象，请加以赏析。 2．曲子开头描绘潼关地势，作用是什么？ 3．“望西都，意迟疑”中作者“迟疑”什么？ 4．为何说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？ 5．这首散曲抒发了作者如何的思想感情？ 此诗表达了一个历史主题：在漫长的封建社会中，不论如何改朝换代或兴与亡，人民仍旧 过着难过的生活。这一要旨是经过“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句加以揭露的。 小结：此诗表现了诗人伤时感事、对民生疾苦既同情又关心的思想感情。五．作业：默写课文