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心理健康教学计划通用6篇 心理健康教育教学计划1 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》、《教育部关于印发〈中 小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院 办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和 《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生 理开展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素 质，促进身心全面开展。 二、目标和任务 1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格， 帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养 学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康开展，适应未来社 会对人才素质的要求。 2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识, 开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质， 增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践 能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、主要内容 1、通过面向全体普及各种心理健康知识，引导学生自测、自控、 自我调节、正确认识自己。 2、加强针对性训练，采取多种形式培养学生良好的心理品质。 3、在集体中体验人际交往的乐趣，在学习中品尝解决难题的快 乐，在活动中学会调节情绪。 4、培养自主、自动参与活动及表现自我的欲望与能力。 五、教学措施 1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及开展规律，运 用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心 全面和谐的开展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理健 康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本， 尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生 乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康开展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心 理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我 教育能力。 心理健康教育教学计划5、指导思想: 为进一步加强全校小学生心理健康教育工作，促进学生健康发 展，维护校园平安稳定，以学校的工作计划、德育计划为指导，通过 多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造 条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界开展，到达“助人自助” 的教育效果。 二、教学宗旨： 留下你的烦恼，带走我的微笑三、教学目标： 1、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确 对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫 治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交 往障碍，提高人际交往的质量。 2、通过多种形式的宣传心理健康教育，让学生正确认识和对待 心理辅导，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标, 发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。 3、普及心理辅导。工作密切与班主任的联系，更好地与德育工 作相辅相成。 4、认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突 破。 5、采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。 具体目标： 三年级：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感 受学习知识的乐趣;与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验 友情。 四、主要辅导工作计划： （一）加强队伍建设，提高自身素质 1、组织相关教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识, 充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教 师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教 学策略，提高教育教学水平。 2、积极组织宣传，充分发挥各年级心理咨询联络员（各班班主任） 的作用，积极利用健康教育课和班队课主渠道作用，对学生进行心理 健康教育。 3、设立心理信箱，心理健康教师做到每封必回。 （二）常规工作： 1、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点 带面。还可以通过家委会、家长会等活动组织专题讲座，学习学校心 理健康教育的有关内容，让心理健康教育走进千家万户，使家长逐步 认识到对学生开展心理健康教育的重要性，使家校教育形成合力，促 进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。 2、值班与预约相结合。每日上午及下午放学时间为辅导教师固 定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要 通过提前预约。 3、利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、讲座 等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。 4、接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作 和定期检查。 5、建立学生心理档案，更好地、更全面地做好心理咨询记录， 对学生心理咨询记录的情况，并做好保密与保管工作。 6、对典型案例，实