教育科学研究方法与实践教学课件(共11章)09-教育研究材料的整理与分析.pptxVIP

第九章 教育研究材料的整理与分析第一节 教育研究材料的整理一、教育研究材料整理的意义（一）利于研究者把控方向（二）能提高材料的可靠度（三）有助于形成典型材料二、教育研究材料的分类整理（一）分类标准必须同一（二）子项母项外延相等（三）子项外延应当排斥（四）依据层次逐级划分第九章 教育研究材料的整理与分析第二节 教育研究材料的分析与研究一、教育研究材料的定性分析（研究）（一）归纳与演绎（二）分析与综合（三）科学抽象二、定量分析（研究）三、得出科学的结论第九章 教育研究材料的整理与分析第三节 教育研究材料的整理与分析案例【案例一】小学数学课堂师生话语的定量研究——以13节优秀课例为例【案例二】幼儿园和小学教师对儿童性侵犯问题认识的定性研究【思考与实践】1.教育研究材料整理有何意义？2.教育研究材料分类有何要求？