教育科学研究方法与实践教学课件(共11章)04-教育调查法.pptxVIP

第四章 教育调查法 第一节 教育调查法概述 一、教育调查法的含义和特点 （一）教育调查法的含义 教育调查法是指研究者从研究目的出发，深入教育实际收集研究对象的资料并进行分析和研究，从而了解教育现状、发展趋势和形成科学认识的一种研究方法。教育调查研究是通过问卷、访谈等科学方式，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状作出科学的分析，发现问题，寻求解决问题之策，探索教育规律的一种研究方法。 （二）教育调查研究法的特点 1.现实性 2.自然性 3.间接性 4.灵活性 （三）教育调查法的优缺点 1.调查研究的可信度受被调查对象的态度和作风影响，主观性较强 2.难以确定现象之间的因果关系 第四章 教育调查法 二、教育调查的主要方式 （一）访谈调查 （二）问卷调查 （三）会议调查 三、教育调查研究的一般步骤 （一）准备阶段 （二）调查实施阶段 （三）分析总结阶段 第四章 教育调查法 第二节 问卷调查法 一、问卷调查法的含义 问卷调查法是研究者通过事先设计好的问题来获取有关信息和资料的一种方法，研究者以书面形式给出一系列与研究目的有关的问题，让被调查者作出回答，通过对问题答案的回收、整理、分析，获取有关信息，问卷调查法是教育调查中最常用的收集资料的方法，在教育调查中被广泛使用。 二、问卷调查法的优点和缺点 （一）问卷调查法的优点 （二）问卷调查法的局限 三、问卷的结构 （一）标题 （二）前言 （三）