教学常规检查情况计划.docx

教课惯例检查状况计划 教课惯例检查状况计划 教课惯例检查状况计划 精选文档 教课惯例检查小结 12月30日，依据教育处活动安排，进行了本学期期末教课惯例 检查，检查内容包含教师教课设计、听课记录、学生作业、配套练习等。 现将本次检查的内容总结以下： 一、教师教课设计 经过检查发现绝大多半老师在备课中能严格依据学校规定的备课要求去做，课时备课比较详细，且教课环节齐备，内容详细充分， 课后反省较好，表现了高效讲堂理念。特别是薛爱萍、李芬、常建华、柏银花、薛永贤、李清、何立挺等老师教课设计设计完好，教课要点、难 点突出，设置适当，牢牢环绕新课标，能突出对学科修养的高度关注。板书设计拥有高度的归纳与归纳性，并能展告知识内在构造。绝大多半老师撰写的课后反省能表现教师对教材办理的新方法，能重视对自己教法和学生学法的指导，而且还可以对自己不得法的教课手段、方法进行深刻地解剖，能很好地表现讲堂教课的反省意识。 二、学生作业的部署与批阅 1、作业部署能分清层次,充分考虑学生的差别,作业适当适当,部署时间切合要求。 2、教师对作业及配套练习批阅实时，仔细，做到全批全阅，有日期及批阅考语。 3、大多半学生书写仔细、规范，作业齐整，次数合理，错题有改正。 三、听课记录 大多半教师都能按教育处安排踊跃听课，听课节数充分，特别像 张丽、李清、段鹰、柏银花等老师听课仔细，反省总结实时深入，但 个别听课记录内容简单，对所听课节无评论内容，甚至连听课时间、 科目、班级都无记录，有个别教师期中惯例检查完后再没有听课。 四、不足与建议 . 精选文档 1、部分教课设计内容过于简单，不可以很好的表现教课重难点的打破， 没有相应的习题的设计，无教课方法的表现，特别表此刻后期的复习 教课设计中，无明确的复习目标，不过简单的备考点，抄练习等贴卷子 2、不重视教课反省。个别教课设计的教课反省不够仔细、不够详细，没能对本堂课的得与失实时做出总结，这一现象在二类课教课中的表 现尤其突出。 不着重对学生作业的评论，个别教师批阅学生作文的考语过于简单，缺少针对性的指导。 4、个别学科的作业缺少次数累计，有些作业同一个班累计的次数不一致，给作业检查造成不便。 .