“可持续发展的顺德生态农业模式”创新方案设计.pdfVIP

初中生物活动课教学设计（课例） “可持续发展的顺德生态农业模式”创新方案设计 广东省顺德一中 梁翠霞 活动目的： 外出参观调查，让学生走出学校，走近大自然，热爱大自然，加强环境保 护的意识；通过活动课为学生提供动脑、动口、创设问题、解决问题的时空， 让学生养成观察与思考相结合的习惯，学会合作学习；创设问题环节，让学生 想“问”、敢“问”、善“问”；培养学生的口头表达能力、观察能力、思维能 力、创新意识和创新思维。本项生物活动课，充分体现学生的主体地位、教师 的主导作用、创新精神和实践精神。 活动对象：初中生物活动小组（初二年级） 活动时间：每周两课时 活动过程： 一、 讨论：（一课时） 在教师的引导下，学生相互讨论：顺德市有哪些基塘农业耕作模式呢？有 何特点？让学生根据日常生活的所见所闻，结合已有的知识进行充分讨论，发 表见解，然后师生共同归纳： 顺德独特的基塘农业耕作模式： 稻基鱼塘、蔗基鱼塘、桑基鱼塘、蕉基鱼塘、果基鱼塘、菜基鱼塘、花基 鱼塘、草基鱼塘、禽畜基鱼塘等模式，前四种是传统模式，后五种是经济效益 更高的新型模式。基塘生态种养模式，基上生产过程中产生的废物 （枯枝落叶、 粪、渣）下塘做饵料，鱼粪增肥