2021年小学儿童节活动方案【五篇】.docxVIP

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  • 2022-08-31 发布于浙江
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2021年小学儿童节活动方案1 一、 活动目的: 进一步推进我校书香校园建设,活跃校园文化生活,营造浓厚的校园读书氛围。 营造活泼向上的校园文化,提高队员的全面素质,让队员度过一个快乐、健康、祥和的六一儿童节。 使队员们在用心的参与中体验快乐、展示风釆,激发热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,体现队员们朝气蓬勃、用心向上的精神风貌。 二、 活动安排: 1、 校园布置彩旗。 2、 趣味活动会。 群众活动:跳绳拔河比赛 自由活动:①投球②捶球③点鞭炮④吹蜡烛⑤換鼻子⑥钓鱼 三、 时间安排: 5月31日下午2:30-4:00 四、 趣味运动会安排: 自由活动: 投球比赛:四~六年级。(地点:南面球场) 捶球比赛:一~三年级。(地点:北面球场) 抛乒乓球:低年级和高年级分开。 (地点:低年级在一年级教室,高年级在四年级教室 吹蜡烛:低年级和髙年级分开。 (地点:低年级在二年级教室,髙年级在五年级教室 換鼻子:低年级和高年级分开。 (地点:低年级在三年级教室,高年级在六年级教室 (6)钓鱼:低年级和高年级分开。 (地点:低年级在车库旁,高年级在原先的文化长廊处) (二)群众活动: 跳绳:一~二年级每班选出10人,三~四年级每班选出12人,五~六年级每班选出15人.(男女各一队) 拔河比赛:以班为单位,每班选出男女各15人,分高、中、低车级进行比赛。 (全体老师负责) 五、 注意事项: 1、 讲安全:服从负责老师的安排,按要求活动。 2、 讲礼貌:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。 3、 讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。 4、 讲纪律:着装整洁,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假 5、 班主任、负责人加强职责心,确保无事故。 六、 备注说明: 六一当天的活动,要求正副班主任全程参与,随班管理; 校园为每位队员带给35元的六一活动经费,用于教室布置及购买游园活动奖品等。如购买食品,请各班主任要保证所购买的食品质量安全,不买三无产品,并开具正规发票到一老师处报销,发票的张数不要太多,最好以年级为单位统一购买,并开具统一发票。 请各正副班主任务必在学生中做好活动当天的纪律、安全教育. 2021年小学儿童节活动方案2 一、活动目的: 为丰富我校文化生活,给我校儿童学子搭建一个培养潜力,展现才华的舞台,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,提髙学生的全面素质,也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一国际儿童节。我校将精心安排庆‘六-一”文艺汇演活动。 二、 时间安排:2018年5月29日 三、 活动主题:“飞扬的旋律、欢快的六一” 四、 组织方法: 1、 以班级为单位参赛,每个单位出1个节目,参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。 2、 为了保证节目的质量,各单位在5月25日将节目资料、参演人数上报校园少先队以便校园统一安排。 五、 节目要求及节目推荐: 1、 本次节目资料以反映“六一”儿童节欢乐为题材,要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力,突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 2、 节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、群众舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主,由老师和学生共同创作编排。 3、 每个节目要体现“精”、“新”,每个节目时长不超过4分钟。 4、 演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决,个性要求可与校园联系协商解决。 5、 各班的伴奏音乐,务必在封面上写明第几首,按演出节目顺序刻录成CD。(各班的原带也要准备好,以防不能读碟的意外) 六、 组织分工: (一)入队仪式 1、 入队仪式总指导: 2、 8:00—8:30全校集中 a、 奏队歌,介绍出席的嘉宾。 b、 领导讲话致欢迎词。 c、 新队员入队。 1、表彰优秀少先队员。 3、 印发奖状:教导处。 4、 活动地点:教学楼后操场 (二) 庆祝“六一”儿童节文艺汇演 1、 总体规划负责人: 2、 舞台设计布置: 3、 摄像: 4、 宣传发动、组织阶段、排练阶段:时间为5月份(各班班主任及科任教师) 5、 评委:校园领导及个别非班主任; 6、 分数统计(负责人:一) 7、 活动时间: (1) 5月初,各中队开始为此次活动做准备工作;(包括选演员,选节目……) (2) 5月25日,各中队上交节目名称、演出形式、演员人数、演吕时间; (3) 5月28日,抽签决定表演顺序。 (4) 20一年庆六一文艺汇演: ①7:40——8:00各班根据校园安排,对照座位安排方案,认真排好座位,协助做好班级学生纪律;(负责人:各班班主任) (2)8:00一一8:20新队员入队仪式。 8:20一一8:30表彰十佳少先队员。 (4)8:30文艺表演

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