2021-2022小学数学教研组工作计划第1学期.docxVIP

20xx 年春小学数学教研组工作计划第 1 学期 为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生 机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划： 一、工作思路和目标： 以科学发展观为指导， 坚持“以研促教强质量， 培训培养促成长” 的宗旨， 围绕本学期学校教育教学工作重点， 以课程改革为核心， 以 课堂教学为主阵地， 把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。 采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学 质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求 教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我 们 数 学 教 研 组 将 从 以 下 几 个 方 面 作 好 教 学 科 研 工 作 ： (一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线， 把科研工作与教师的教学实际紧密联 系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教 研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作， 增强教研工作的针对性、实效性， 使教研工作真正地做到为教师服务、 为学生服务、为教学服务。 1、继续坚持每周四一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈 交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有 针对性和实效性的教研活动， 对教师参加业务活动进行量化考核， 并 记于教师个人教研积分。 2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学 内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教 学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设 计要在集体备课的基础上， 结合本班实际和教师个人特点设计切实可 行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、 学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力 是怎样培养的、 学生的积极性是怎样调动的等等。 并坚持集体备课研 讨制度， 真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。 学期结束对教师 的备课量化打分、评比奖励。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的 主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把 提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课， 无教案上课， 努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理， 继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指 导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、 精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的 课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范， 不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做 到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 (二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍 建设。 强化教师的学习意识， 促进教师知识及时更新， 作好课题的研究工作、 教师的培训工作。 促进数学教师的专业成长， 推动数学教师队伍整体 水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重 点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材 的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课 程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践 中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科 研能力。 利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋， 有效地 开展培训。 多渠道提高我校骨干教师队伍建设， 最终在校内形成人人 想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 二、工作安排 【二月份】 1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划 2、新教材研讨 3、上学期数学质量分析 4、备改月查 【三月份】 1、理论学习 2、评课活动 3、检查教师备课、学生作业 【四月份】 1、集体备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、数学竞赛 5、教师备课、学生作业检查 【五月份】 1、集体备课研讨 2 数学活动示范课 3 、检查教师备课、学生作业 【六月份】 1、各教师拟写教学总结、论文、案例 2、集体备课质量考核 3、对各教师教研情况量化考核 4、期末考试、试卷分析 上学期小学四年级班主任工作计划 一、本班总目标： 1、全班各科平均分、优秀率均达到三好班的要求，争取语文、英语、数学 成绩要在本年级有突出表现。 2、鼓励学生参加各级各科的竞赛， 并取得好名次。 3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入学 校前两名。 4、力争成为本年级进步最大的班