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自制小器材”在小学体育课堂中运用的实践探析 　　摘要：课改之后，许多课堂的教学机制与方法需要得到改变，同样的，小学的体育课堂在这样的大背景下也会随之得到一些改变与进步。在小学体育课上，除了教导学生们基本的体育知识，运动方法与技能，更重要的，是训练孩子们的综合体育能力，这个能力不仅仅是学术上的，更有实践上的。在体育课上，老师通过教导学生们使用不同的体育器材，训练不同的体育能力，来全方位的提升学生的体育素质，补齐学生们在体育短板的同时，挖掘学生们在体育一些特殊层面上的潜力。所以通过学生们自己来制作体育器材，一方面不仅减少了材料的使用，缓解了经济压力，同时孩子们自己制作一些体育器材，可以根据自身的情况和尺寸大小，做出最适合自己的体育器材和工具。在这个过程中，最后得到的工具倒是次要的，重要的是在这个制作的过程中，在无形之间锻炼了孩子们的大脑思考能力，动手能力和实践能力，老师的上课效率也因此提高，所以让孩子们自制器材对于老师的教课有着实际且良好的意义。 　　关键词：小学体育;自制小器材;实践分析 　　引言： 　　强健体魄已经随着时代的发展而变得越来越热门。在人们物质和精神需求日渐满足的同时，也开始将注意力转向了我们“革命的本钱”：身体素质，所以，体育的存在也变得越来越有必要。人們靠什么能最快的达到健身的目的呢？体育器材当然是第一个考虑到的。体育器材在当下的日渐