小班音乐游戏课教案漂亮的纸条舞.docxVIP

小班音乐游戏优质课教案：漂亮的纸条舞 一、设计意图 一次晨间活动，我率领幼儿出席所上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓重的兴趣。老师，这些纸条的颜色真漂亮。老师漂亮的纸条飞舞起来。老师，快来看呀，我能够把纸条甩成圆圆的。老师彩条也能像纸条同样飞起来，像蝴蝶。。。。。。 孩子们积极地发表着自己的独到的看法。我见孩子们对纸条如此感兴趣，便和孩子展开了 纸条变变变的探索活动。根据小班幼儿年纪是培养和引导幼儿对追求美，感觉美，发现美，创建美的教育活动，小班教育目标要求中提出：培养幼儿兴趣，要让幼儿快乐勇敢的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴沟通；学会鉴别和感觉线条的变化。《漂亮的纸条舞》 是小班的一节艺术活动，经过对纸条飞舞的察看，比较，领会纸条飞舞的美感，感觉生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达 自己对线条的情感，因此联合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动游戏中，感觉 随着音乐和彩条一同跳舞的乐趣。 二、活动目标： 感觉纸条在空中飞舞的姿态。 用肢体动作充分表现对乐曲的感觉。 三、活动准备 音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各样颜色的彩带室外活动场所 四、活动的重点: 能够让幼儿随着音乐来和纸条一同跳舞难点 儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来  :引发幼儿的想象，启迪幼 五、活动过程 1、认识纸条--大家手拉手，我们一同来打气，变成一个大气球，--大气 球，小气球这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条） 和纸条跳起舞--纸条到达了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一同来做游戏来跳舞。 教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感觉一下纸条在风中跳 舞的姿态--你看纸条长长的，软软的，漂亮吗？那谁愿意和纸条做朋友呢？ 谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更漂亮呢？ 教师给幼儿发放纸条（在发放中，能够让幼儿随意的精选颜色）--那怎么 才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇着手中的纸条幼儿自由想象）--能够请跳的好的幼儿站到 中间，把自己想象的动作交给其他幼儿，让大家一同来学学，并请幼儿察看纸条飞舞的线条。教师也能够引导幼儿做一些飞舞的方法，能够是有节奏的颤动纸条等等 3．和纸条一同跳舞--我们的纸条跳的真好，现在我们随着音乐来好吗？ 教师播放音乐，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节 奏的陪伴下飞舞纸条（教师在飞舞纸条的时候能够引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈飞舞，或 者加上刚才幼儿自己想象的动作）--下面请小朋友随着老师把刚才你们跳的动作在随着老师 一同来跳跳学学，看看那个小朋友跳的最好，学得最好？ 老师把刚才把你们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一同跟 着老师来学学跳跳。 小朋友学得真好，那现在我们随着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧--教师播 放音乐，组织幼儿学这个简单的律动音乐游戏--在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿怎样 更好的飞舞彩条，让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感觉。 在音乐游戏中，教师能够引导幼儿分辨音乐的节奏，音乐慢的时候我们就 让纸条跳的慢一点，音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。 4、活动延长 小朋友跳的真好，现在我们请其他老师和我们一同来跳彩条舞好吗？