初中英语教学中培养学生学习兴趣的策略优秀获奖科研论文.docxVIP

初中英语教学中培养学生学习兴趣的策略优秀获奖科研论文 在当今国际化的时代背景下，上到国家层面的会谈交流，下到平民百姓的日常工作和生活，都在直接或间接地和国际社会产生联系，因此，对于外语的学习和了解就显得十分重要。学生是具有独立意识的个体，能够根据个人的喜好来判断与决定，对于自己感兴趣的事物自然会表现得更加投入。  一、充分联系生活实际  对于学生来说，在英语学习的初始阶段，对于教材上抽象的知识总是难以理解，久而久之会让学生感到枯燥，丧失学习的兴趣。针对这样的情况，教师要充分联系生活实际，为学生提供一个实际的背景。以“Ask the way”的教学为例，这一章向学生介绍了方位介词的使用，那么为了获取更好的效果，教师可以在学习了基础的介词表示方法之后要求学生将自己的家作为中心，用这些学过的知识来表示周围建筑的方位，学生结合自己的实际情况来运用这些知识，在一个具体的背景下能够更好地理解这些抽象的知识。通过这样的方式，将知识与生活实际联系起来，为学生提供了更有用的知識运用背景，有效地激发学生的学习兴趣。  二、创造趣味性的情境  情境教学法相比传统的教学方法具有更强的趣味性，通过创设生动的教学情境，能够为课堂带来全新的活力，为学生打造一堂更精彩的英语课。就以“School life”的教学为例，这一章以校园生活为背景传授学生相关的表达方式。为了激发学