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在小学语文教学中发挥学生的主体性优秀获奖科研论文 教师一方面能够传授学生知识，另外一方面也能够培养学生良好的学习习惯，树立正确的三观。俗话说“师傅领进门，修行在个人”，这就表示即使教师水平再怎么高，如果学生自己不学习，那么也不会起到什么作用。所以，对于小学语文教师来说，应该在教学中发挥学生的主体性，使其积极主动地投入到语文学习中去，这样才能够学习到更多的知识。那么小学语文教师应该如何在教学中发挥学生的主体性呢？  一、注重因材施教  对于教师来说，应该根据学生的特点因材施教，这样学生才能够充分发挥自己擅长的领域，并带动自己不擅长的领域发展。这无疑可以加深学生的自信心，自然会积极主动的投入到语文学习中去，从而发挥了学生的主体性。例如，有的小学生朗诵能力非常的强，有的小学生写作能力非常的强，所以前者应该重点培养其朗诵能力，后者应该培养其写作能力。为此，选择朗诵好的学生作为领读，这样其他学生也能够矫正自己不正确的发音；选择写作好的学生的作文全班传递阅读，让每一个学生都能够明白一篇好作文应该如何写。因为选择的都是同学，是身边的人，所以对于这些优秀的学生而言，这是一种无形的鼓励，自然会更加积极主动地学习；对于其他学生，会为了追赶优秀的学生而努力，也会发挥主体性。  二、加强学生间合作交流  语文，学习的是一门语言，而学习语言的目的，就是为了可以相互之间