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小学语文作文教学方法的创新途径优秀获奖科研论文 语文是学生学习任何知识的根本，只有学生语文水平不断进步之后，学生的阐述、写作、拓展能力等才会不断发展，这样的学生才是符合现代教育理念的学生，将来才能够快速的适应社会，才能有一个好的将来。鉴于此，教师在教学中，必须要重视学生写作热情的增加，使学生感受到语文写作的乐趣，重视培育学生善于查看、善于思考、善于总结，不断推动学生想象力的发展，激励学生勇敢的创作和有创意的创作。同时，教师要改变以往陈旧的教学方式，不能只看重学生的作文的结果，而不看重学生创作的环节，要采用创新的教学方式，促使学生不断进步与成长。  一、阻碍小学语文作文教学进行的因素分析  1.过于重视学生的写作技能，忽视学生的情感兴趣。新时期的语文教育，明确倡导要积极地培养学生的写作热情，但就目前的小学作文教学而言，教师却没有意识到此点，总是口头上附和着，其教学环节还是采取以往的教学方式，看重学生写作技能的培养。此种教学方式，将学生的学习重点全放在了句子结构、表达方式之上，没有重视作文的真情实感，更没有结合学生的兴趣点展开教学。长久下来，便会导致学生打消了对写作的热情，直接局限了学生的写作水平。  2.过于重视写作的深度，忽视生活题材。小学生年龄小，形象思维能力较强，这是众所周知的，但是教师在进行写作教学之时，却从未意识到此点，从未从学生的实际出发思